七年级地理上册2.1认识地球第1课时教案新版湘教版.doc

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1、认识地球课题认识地球（第1课时）主备人钟炎辉教学目标1.学生能说出地球的形状；2.学生能描述地球的大小；3.学生认识地球仪。重点地球的形状和大小以及地球仪难点认识地球形状的过程预设流程个性化设计一、自主学习1.人们认识地球的过程：（1）古代:什么是“盖天说”？什么是“浑天说”?（2）船队的环球航行；（3）现代科学家通过精密测量，证明地球是一个怎么样的球体？2.读P17图：在图上找出，麦哲伦船队环球航行依次经过了哪些大洋？3.读“地球有多大”：填表地球大小表面积平均半径赤道周长4.什么是地球仪？二、合作探究专题一：根据所学知识，请你写出几个证明地球是球体的证据。ABabdefc专题二：读地球

2、仪简图:写出字母所代表的地理名称：A_________B_________a_________b_________c_________d_________e_________斜线f__________.三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固1.通过精确测量发现，地球形状是（）A.赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体B.正球体C.两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体D.长椭球体2.地球的①平均半径②赤道半径③极半径三者从大到小的关系是（）A.①③②B.③①②C.②①③D.①②③3.下列哪位航海家带领他的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,证明地球是一个球体（）A.哥伦布B.郑和C.麦哲伦D.白令4.下列

3、不属于人类认识地球形状的过程是（）A.盖天说和浑天说B.神州六号飞船的发射C.麦哲伦环球航行D.从宇宙空间发回的地球卫星照片5.下列不能证明地球是球体的是（）A.麦哲伦环球航行B.月食C.日食D.地球卫星照片6.根据地球1日自转一周的原理，思想家、政治家、革命家诗人的毛泽东曾作诗句-“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，请问这种情况最可能发生在（）A.北极点B.赤道C.南极点D.南回归线教学反思：