欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56444776
大小:95.50 KB
页数:2页
时间:2020-06-24
《七年级地理上册1.1地球和地球仪教案2(新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、地球和地球仪课题七年级上册1.1地球和地球仪课型新授课教学目标运用地球仪,知道经线与纬线、经度和纬度的划分,并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点教学重点(1)会观察地球仪。 (2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 (3)利用经纬网确定某地的地理位置。教学难点(1)会观察地球仪、使用地球仪。 (2)东西半球划分。 (3)利用经纬网确定某地的地理位置。教学过程集体备课备课札记第二课时(认识经线和纬线)(展示图片)教材提供的图“简化地球仪上的点和线” (学生活动)结合自己的地球仪观察思考,同学先小组交流,推荐发言人回答下列
2、问题: 1.纬线的特点,经线的特点。 2.认识地轴、南极、北极。(提问)地球真有一根轴吗?地球表面能画出多少条经线和纬线?(学生活动) (展示图片)教材提供的“地球仪上的经线”、“地球仪上的纬线” (引导学生读图并回答下列问题) 1.经线呈什么形状?纬线又是什么形状? 2.认识本初子午线、赤道;区别南纬、北纬、东经、西经。让学生读出赤道、本初子午线的度数。(展示地图)五带分布图 (学生活动) 1.引导学生继续找出:北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。 2.请同学们在图上描画出0°、30°、60°三条纬线,教师补充低、中、纬度的划分。 (让学
3、生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。)(展示图片)教材提供的图片“南北半球的划分”和“东西半球的划分” (学生活动)结合地球仪找出赤道的位置,160°E和20°E组成的经线圈。 (提问) 1.南北半球是怎样划分的?2.东西半球是怎样划分的? (南北半球的划分比较容易,让学生说出。东西半球的划分比较难,教师指图引导,让学生充分想象、理解。) (学生活动)结合地球仪,教师采取问题教学法,边提问、边启发与学生讨论,完成下列问题: 1.比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线的长度是否相等? 2.经线指示南北方向,纬线呢? 让学生完成教材的“活动
4、”中第二问题“小明的暑期夏令营”,问:小明能否找到夏令营地点?为什么? (总结:找不到该点,40°的纬线南北半球各有1条,116°的经线有2条。)(学生活动) 1.在地球仪上找出分别位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。 2.在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。(通过上面的练习,强化练习了地球仪的使用,对发言积极、答案正确的同学,教师应及时表扬鼓励)【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。板书设计第一节地球和地球仪一、纬线和纬度二、经线和经度教学反思通过对经线纬线各方面的对比,使学生加深对经线纬线的印
5、象。东西半球的划分是一个难点,对东西半球的划分的界线,许多学生总是会受南北半球的界线0°纬线的影响而认为0°经线是东西半球的分界线。对此,设计了一些题目以让学生正确区别。
此文档下载收益归作者所有