七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第1课时）导学案 湘教版 .doc

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1、1.2我们怎样学地理（第1课时）【学习目标】1、知道地图的三个基本要素。2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。【重点难点】方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。【自主学习】一、学会使用地图（一）、地图的绘制（二）、地图的分类1、按性质分类：分为和，自然地图包括、、、和。社会经济地图包括、、、和人口分布图。2、按技术分类：电子地

2、图、立体地图、三维透视图、互补色地图。二、地图的三要素，分别是（）、（）和（）(一)地图上的方向1.基本方向（没有指向标的地图上）：2.指向标定方向：指向标的箭头一般为。3.在野外确定方向：（1）白天—、、太阳和手表定向（2）晚上---4、经纬网地图：在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向，这部分将在第二章中学习。（二）、比例尺：1.概念：2.公式：距离与距离之比3.表示方式：数字式、文字式、线段式（会表示、会互相转化）三种方式之间的转化：（1）数字式：1/（2）文字式：图上1厘米代表实地距离（3）线段式：4.比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈；分母愈

3、小，比例尺愈（会比较）。例如：比较1/与1/的大小温馨提示：比例尺的大小比较比例尺大小的含义是指比值的大小，比例尺形式统一时，直接比较大小，形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。对于数字式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。对于线段式和文字式，l厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。    。【合作探究】1、下面为某街区平面图，图中书店和中学分别位于广场的什么方向?(    )A．东南、东北  B．东南、西北C．西北、东南  D．西南、西北 2、比例尺的大小与范围、内容的关系：比例尺表示范围内容详略大小【训练反馈】1.“上北下南

4、，左西右东”适用的情况是()A.所有的地图B.带经纬网的地图C.带指向标的地图D.不带经纬网指向标的地图2.在1：40000000的地图上，一厘米表示的实际距离是()A.4千米B.400千米C.4000千米D.40千米3.绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适()A.1：1500B.1：C.1：D.1：4.判读比例尺大小的正确方法是()A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比1：的比例尺小5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是()

5、A.1：B.1：10000C.图上1厘米表示实际距离30千米D.1：6.甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为()A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米7、属于自然地图的是()A、气候图B、人口分布图C、地形图D、工业图E、水文图G、城市分布图8、下列各项不属于地图三要素的是()A、比例尺B、方向C、地图名D、图例、注记【拓展延伸】1、读右图，回答下列问题：⑴图中箭头所标示的小河的流向大致为：自向流。⑵一辆汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是：从向。⑶水电站位于农机站的方向。水电站到农机站的直线距离为千米。从A点到B点的直线距离为千米

6、；2、阅读课本“方向”相关内容，完成