七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第1课时）导学案 湘教版.doc

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1、我们怎样学地理章节与课题第二节我们怎样学地理第一课时课时1主备人马智文审核人使用人使用日期学习目标教学目标：知识与技能：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。过程与方法：对获得的地理信息，通过对比、进行分析、综合、探究其特征与成因，思考其相互关系；通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。情感、态度与价值观：培养学生的自信心和合作交流精神。本课时重点难点或学习建议教学重点：初步树立“地图是地理学科的第

2、二语言，是学习地理的重要工具”的观念教学难点：1、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。2、在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上，引导学生了解如何学习地理，掌握正确的学习方法。本课时教学资源的使用多媒体设备，各种地图教学过程【自学准备】：一、了解地地图1.地图分哪些种类（口头回答）？2.地图上的三要素是指：，二、地图上的方向1.先找“指向标”，有指向标的地图，要以来判定方向；请你仿照左图，将右图中的其他七个方向补全：请你将课本翻到第10页，读图1－8：（1）你认为这是不是一幅正

3、式地图？为什么？（2）请你找出这幅图的指向标。并在这个指向标上把西、东、和南这三个方向画出来；（3）请你完成这道“活动”题中的第1、3、4三题；都要说出理由，（可以和同学讨论，准备好接受老师提问。）（4）请你回顾一下刚才做题的过程，准备回答利用指向标，在地图上判定方向的步骤。（可以先给同学说说。）2.没有指向标的地图，通常这样判定方向：面对地图“上北下南，左西东右”。三、比例尺1.请拿出课本，读P8最后一段和P9第一段文字，完成下列（1）～（2）题：（1）写出比例尺的公式：比例尺＝图上距离＝实地距离＝例1：读教材第9页图1—16，用尺

4、子量北京—天津的图上距离，计算北京—天津的实地距离。两地的图上距离是厘米，该图的比例尺＝───────两地间的实地距离是（2）比例尺有三种表示方式：A式：例如1：，它表示：图上1厘米代表实地距离千米。B式：例如“图上1厘米等于实地距离3千米”C式：例如：它表示：（3）不同形式的比例尺比较大小的方法：①首先把它们全部改成；②分子相同，分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。（4）上述三种形式的比例尺，最大的是（用数字式表示），最小的是（用数字式表示）2.请把课本翻到第9页，读图1—15和1—16：（1）找到这两幅图的比例尺分别是：中国地

5、图；北京及其附近地区两幅图中，中国地图的比例尺；北京及其附近地区的比例尺（2）从范围大小看，中国地图表示的范围；北京及其附近地区的范围（3）从内容详略来看，中国地图的内容；北京及其附近地区的内容（4）总结：在图幅相同的情况下，比例尺大的，表示的范围，内容；比例尺小的，表示的范围，内容。例：若图幅相同，绘制徐州市地图应选择比例尺，绘制王杰中学地图应选择比例尺。四、图例和注记读课本第10页图1－8：在体育馆正北1公里处，还有一个宾馆，请你依照图宾馆的图例，使用方向和比例尺的相关知识，绘出这个宾馆。