七年级历史下册 第6课 对外友好往来导学案新人教版 .doc

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1、第6课　对外友好往来一、学习目标了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括：日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响．鉴真和尚东渡日本；隋唐与新罗的频繁的来往；唐玄奘西游取经等史实．    二、旧知识巩固（3分钟）：回忆前一课的内容。三、学生自学，完成学习任务（31分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。）阅读P28并回忆以往所学知识回答：唐朝由于政治，经济，文化，因此在世界上享有很高的声望，所以各国称中国人为“”．★唐朝和日本的关系（重点）（阅读

2、P29-30内容）1．时，已有日本使者来华．唐朝时，日本来中国的遣唐使有多批．2．唐朝对日本文化的影响：（笔记．记忆）3．鉴真东渡（P30）：唐朝赴日本的使者和僧人，最有影响是。时，他应邀东渡日本，第次才成功．他的（笔记．记忆）精神值得我们学习．鉴真精心设计的，被日本视为艺术明珠．★唐与新罗的关系（P31）1．隋唐时，朝鲜半岛上的国家，派和大批到中国学习文化．2．贸易方面：许多商人来到中国经商，物产居唐朝进口首位．3．文化交流：（1）新罗采用选拔官员；（2）新罗引入中国的、、等科技成就；（3）新罗的也传入中国．★玄奘西游（重点）1．玄奘西游的时间：初年；2．前

3、往地点：（今）；3．成就：在　　　　游学，成为著名佛学大师．以亲身见闻写成《》，这部书成为研究（笔记．记忆）地区历史和佛学的重要典籍．（二）对学（21分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。3.记忆并检查（11分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确

4、率来评小组分。（三）我不懂得有：四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（4分钟)：（笔记．记忆）P30动脑筋。五、检测反馈（2分钟）1．应日本僧人邀请东渡日本，为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（   ）A．玄奘   B．戒贤   C．鉴真   D．戒日王2.唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A．鉴真和尚   B．玄奘C．阿倍仲麻吕    D．崔致远