七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学案 新人教版.doc

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1、第三单元第13课宋元时期的科技与中外交通【教学目标】1.通过自主阅读、教师讲解，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都经历了一个较长的过程。2.从而引导学生逐渐养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯。3.通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献。【教学重点】①指南针的发明和应用；②火药发明及在军事上的广泛使用；③活字印刷术的发明和使用【教学难点】正确认识宋元科技的突出成就导学过程师生活动【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！第1题我国在____　时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展(　　)A.两汉　　B.南北朝　　C.隋唐　　D

2、.宋元第2题小明同学上网查阅北宋时期毕昇的发明,他查到的正确结果是(　　)A.麻沸散　　B.活字印刷术　　C.指南针　　D.造纸术第3题我国的指南针由____　传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展(　　)A.日本人　　B.英国人　　C.阿拉伯人　　D.北宋人第4题火药开始运用到军事领域是在(　　)A.隋代　　B.唐代　　C.宋代　　D.元代第5题见自主练习8-11题我的疑惑:读完课文，你有哪些不理解的地方？【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.什么是我国出现雕版印刷术？北宋谁发明活字印刷术？有什么意义？2.我国什么时候什么时候发明火药？什么时候运用于军事领域？3.我国

3、什么时候就有指南工具？指南针什么时候运用于航海事业？【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！第5题阅读材料,回答问题。材料一　宋元时期,我国海外贸易极为兴盛。精美的丝绸和瓷器是对外贸易的主要出口物品。古代中国外销的瓷器以昌南镇生产的最为有名,有人把瓷器直接称为“昌南”,就是china。这逐渐成为中国的代名词。材料二　在黏土做的一个个小方块上刻单字,再用火烧硬,成为陶字。排版时,在铁板上放置一个铁框,将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时,可以排另一版,效率很高,印完一版后,陶字拆下可再用。(1)材料一中指出,瓷器“逐渐成为中国的代名词”。请说出北宋兴起的哪一地方,后来发展成为著名的瓷都

4、。(2)材料二反映的是我国古代哪一项重大发明?它的发明者是谁?根据材料二指出此项发明有哪些优点。【课堂小结】【目标检测】有目标才能成功！一.完成下列填空题第1题火药和烟火传到阿拉伯地区和欧洲是在(　　)A.11、12世纪　　B.15世纪　　C.16世纪　　D.13、14世纪第2题海上丝绸之路进入鼎盛时期是在(　　)A.唐代　　B.北宋　　C.南宋　　D.元朝第3题(2015江苏盐城中考)据记载,宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上,价值高达数十万贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代(　　)A.农业繁荣　　B.手工业兴旺　　C.海外贸易发达　　D

5、.文化昌盛第55页自主练习1-7题【课后巩固】(1)景德镇(2)活字印刷术毕昇能够重复使用,工作效率高【课后反思】二次批阅评价（等第）时间：年月日