加强心理素质教育.doc

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1、加强心理素质教育——让学生学会勇敢面对挫折【内容摘要】要打造一个身心健康的人，教师的教育至关重要。在实施素质教育的过程中，加强学生的心理素质教育是非常必要的，因为成功的素质教育不在于培养出多少个天才，而在于为社会培养出具有健全人格、优良品质、坚强意志的人。迎战挫折是每个人一生要面对的考验。除了知识，孩子们更应该学会如何迎接生活的挑战。加强中小学心理素质教育，让孩子学会勇敢面对挫折已刻不容缓。【关键词】素质教育挫折心理健康在现实生活中，不时发生中小学生投江身亡、服毒身亡等事例。每当听到这些事，我的心

2、像打翻了五味瓶。是什么导致这些幼小的生命之火熄灭呢？很多媒体报道，在当前中小学生中存在心理问题或心理障碍的比例相当高。我在担任班主任期间也深刻体会到很多学生的日常行为有种种异常表现。如：自私、惰性强、常常与老师顶撞、好打架等。而且现在有相当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长，有的家长对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子有种“压抑感”、“委屈感”。有的父母感情破裂，双亲离异，严重摧残了孩子的心灵。还有一些教师忽视学生的心理特

3、点，在教育学生时采用不当的方法，体罚、心罚学生，严重挫伤了学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。有些后进生，被老师嫌弃，失去上进心，因而自暴自弃。报纸上曾报道：哈尔滨市年仅14岁的王越震，因期末考试不理想，写下遗书后，从自家6楼阳台跳下自杀身亡。这件使人们震惊的事，给社会、学校和家长都敲响了警钟：学习成绩固然重要，但千万别让它成为孩子们过于沉重的心理负担。以上事例的发生，原因是多方面的，但一个重要的原因是儿童的心理素质出了问题。江泽民曾经说过“要锻炼强健的体魄和良好的心理素质，一个民族的新

4、一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”加强心理素质教育，才能实现学生整体素质的提高，才能帮助学生预防或克服在学习、生活以及在日后职业方面所遇到的问题。中小学时期，是儿童学知识、长身体，提高、完善心理素质打基础的重要时期。虽然实施素质教育已多年，但一些旧观念在人们的头脑中仍根深蒂固，很多家长和学校评价孩子（学生），还是把分数（学习成绩）放在首位。正如教育专家温恒福所说：“现在的中小学教育过于重视分数的现实还没有得到根本性的改变。学生在学校面对的只是枯

5、燥的学习，感受不到生活的乐趣。在家里浓浓的亲情也被简单的管束所代替。这样，孩子的学习成绩一旦与父母期望相差太大，荣誉感得不到大家的认可和尊重，因而陷入孤独，甚至发生与父母和老师对抗、离家出走的情况。我们社会、家长和学校究竟给了孩子什么呢？这值得我们认真反思。”有这样一个例子：几年前，有一个学习成绩比较优秀的高中生，参加高考时正好生病，她总觉得自己没有考好，思想包袱太重，高考通知书还没有下发，她已经因为精神完全崩溃而自杀了。暑期，高考录取通知书发下来了，她考上了。但悲剧已经发生了，无法挽回了。201

6、6年8月19日， 即将上大学的山东临沂女孩徐玉玉接到了一个171开头的电话，电话另一端自称是教育局的，有一笔助学金可以发给徐玉玉。而在徐玉玉照着要求将9900元钱汇给对方账户后才发现自己被骗。当晚，徐玉玉在报案回家途中心脏骤停，经医院抢救无效不幸去世。诸多事实告诫我们：个人的心理素质或品质是影响个人成长、实现个人价值的主要因素，因此，如果我们要培养一代全面发展的有用之才，就务必要摆正心理素质教育的位置。要打造一个身心健康的人，教师的教育至关重要。在实施素质教育的过程中，加强学生的心理素质教育是非常

7、必要的，因为成功的素质教育不在于培养出多少个天才，而在于为社会培养出具有健全人格、优良品质、坚强意志的人。在孩子们的成长中，不妨让他们体验一点痛苦，承受一点挫折。也就是在精神上给孩子注射一些“痛苦”的疫苗，让他们从小就有一些痛苦的体验，从而增强抗痛苦的能力。迎战挫折是每个人一生要面对的考验。除了知识，孩子们更应该学会如何迎接生活的挑战。加强中小学心理素质教育，让孩子学会勇敢面对挫折已刻不容缓。【参考文献】[1]史雯雯.挫折教育的现状研究与对策[D].南京师范大学,2013.[2]王碧霞.如何推进农

8、村小学生心理健康教育[J].考试周刊,2013,54:174-175.[3]张大均,陈丽.关于心理素质教育评价体系构建的思考[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2003,04:25-29.[4]记者徐宜军.让孩子学会勇敢面对挫折[N].新华每日电讯,2000-07-25005.