七年级信息技术 第九单元 第五节 请你参观教学设计.doc

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1、9.5请你参观教案名称9.5请你参观课时1课时年级七年级一、教材内容分析随着学生了解了什么是INTERNET，学会了一些基本的上网知识以及掌握了如何去制作自己的主页后，如何发布自己的主页？如何让别人甚至全世界的人看到自己的主页，就成为了学生心目中最大的愿望了，此课正是随着学生的兴趣发展而设计的。通过学习本课，使学生学会基本的PWS配置，让其他同学能访问自己的主页，体会成功的喜悦。二、学生分析七年级学生因其年龄特点，做事往往从兴趣出发，对于那些单调、枯燥的练习和难于理解的概念等，教师应讲究教学方法，以保持和提高学生的学习兴

2、趣。就这节课来讲，可能在网页发布阶段可能会出现问题，所以教师在教学中要指导和帮助学生，让他们尝到学习的乐趣，享受成功的喜悦，以此激发他们的兴趣，增强自信心。三、教学目标知识与技能：学会发布自己的个人主页，了解如何在因特网上发布自己的主页。培养学生通过自主和协作学习获取知识的能力。过程与方法：通过发布学生自己的个人主页，调动学生学习的积极性，使学生真正体会到发布主页，与人共享信息的乐趣。情感态度价值观：创设轻松的学习环境，使学生充分感受学习的乐趣，通过小组协作学习，培养与他人交流、沟通的能力。教育学生遵守网络道德，不发布对

3、国家、社会造成不良影响的网页内容。四、教学重点与难点重点：掌握检测与测试站点的基本方法，了解站点的发布，学会欣赏和评价他人的站点。难点：站点的发布。五、教学策略本节课采用任务驱动教学法，以情境导入、自主学习、合作学习、反馈交流的教学模式组织课堂教学，充分体现新课程理念和本学科特点，让学生在轻松愉快的氛围中对知识加以掌握。六、教学环境及资源准备硬件环境：多媒体网络教室，宽带接入互联网。软件环境：Win98以上操作系统，IE5.0以上版本。素材资源：为实施在因特网上发布网页，教师还要提供相应网址供学生参考。七、教学过程（可以

4、用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生进教室开机、签到、素材的分发等。2（二）新课导入部分用时1．提问，导入新课2通过前面几节课的学习，同学们已经完成了一个网站的制作，为了便于更多的人观看你们的网站，我们需要将网站发布到网上，那如何发布以及发布网站以前又要完成什么任务呢？学生思考，教师引入新课。设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。（三）师生互动部分用时（一）创设情境事先将李林同学的主页在服务器上发布。师：同学们，你们想认识八年X班的李林（假设）同学吗？你想知道他的身高、体重、都有什么兴趣和爱好吗？

5、请同学们上网查看。让学生在IE浏览器的地址栏中输入服务器的相关IP地址（二）确定问题师：通过前面的学习，我们已学会了建立网站，制作自己的主页，刚才我们又看到了李林同学在网上发布的主页，那么如何把我们自己的主页发布，让更多的同学（网友）也都能访问到我们呢？（三）利用多媒体课件演示讲解，引导学生自主学习2．任务驱动，自主学习（1）教师布置本节课的教学任务。①是检测与测试站点；②是发布网站；③是评价网站。（2）学生自学书本，尝试检查与运行测试网站，以保证网站在网络中的正常运行。具体检查的内容包括页面的内容（单独网页文件）、网页

6、之间的超链接以及站点内多余文件的处理。（3）教师巡视指导个别学生，请学生演示操作，对于共同性问题做一下讲解。（4）教师提供申请免费站点空间的网址，学生上机尝试申请，申请成功以后将自己的网站发布到空间里。（5）教师巡视帮助学生并登记及鼓励成功发布网站的学生。（6）网站发布成功以后，教师提供网站的地址引导学生进行自评和互评。设计意图：通过学生的自主学习，培养学生的自学能力；通过学生的互助学习，培养学生的合作学习能力。3、小组协作，学生自行练习PWS的配置（四）网页展示，汇报交流为提高学生的学习兴趣，在发布的主页进行展示阶段，

7、教师可创设网页评比活动。活动建议：每组都设立网页速度评比员、网页美工评比员、网页内容评比员等等，组与组之间互相访问，最后评选出各组中优秀的网页。别外，在因特网上发布主页这部分知识要根据学校自身的情况来定。如果能够上网并且网速很快的话，教师要为学生找好多个提供个人主页服务的空间，让学生自己选择，提高他们应付各种具体情况的能力。此环节要注意做好以下几点：（1）给出申请主页空间的地址，学生自行申请（2）教师演示如何用FTP上传主页（3）小组之间互相讨论、研究申请及上传时遇到的问题（4）教育学生不能发布一些对国家、社会造成不良影

8、响的网页内容如果学校不能提供以上条件的，此部分由教师向学生做简单介绍即可。211521（四）课堂总结部分用时（1）教师请学生对本节课做一个小结，对于课堂中遇到的问题及难点教师再做一下阐述。（2）根据自评和互评的反馈信息，学生再对自己的网站进行修改并发布。设计意图：巩固所学，培养学生精益求精的精神。3（五）课后作业部分