一年级美术下册 卡通宝贝 1教案 浙美版.doc

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1、卡通宝贝教学目标     　　1.认识卡通的类型和特点。     　　2.学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。     　　3.培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。第一课时课前准备     　　（学生）收集有关卡通的资料（卡通的历史、类型、中外一些有名的卡通形象及有趣的卡通故事）等     　　（教师）卡通图片、范作等教学过程     　　1.学生回忆。     　　（1）说说自己最喜欢的动画片及最喜欢的动画人物的特点。提问：你为什么喜欢这个动画人物？     　　（

2、2）老师小结，揭示课题：《卡通宝宝》。     　　2.学生创作。     　　（1）出示卡通范画、图片和小物品。提问：你觉得这些卡通宝宝怎么样？你准备怎么表现自己的卡通宝宝？     　　（2）教师小结，讲述卡通宝宝的特点，强调头画大，身子画小，宝宝的形象会显得更可爱。     　　（3）提供步骤：准备一张纸，在纸上添加眼、嘴、手脚等，四肢和身子作适当的夸张处理。     　　（4）建议：设计卡通宝宝时，可以适当夸张，使宝宝更可爱；一个宝宝形象可以有多种变化；可以在创作后讲一个卡通故事。     　　（5）学生创作，教师巡视指导。     　　3

3、.作业讲评。     　　（1）学生上台介绍自己的卡通宝宝（名字、形状、色彩等）。     　　（2）学生之间互相帮助并提出修改意见。     　　（3）教师建议：从不同角度设计卡通宝宝的不同变化，要求形象生动，富有情趣。     　　4.课外拓展。     　　（1）收集有关卡通资料等。     　　（2）课外给自己的卡通形象编个连环故事。第二课时课前准备     　　（学生）纸、水彩笔等     　　（教师）范作等教学过程     　　1.交流。     　　（1）学生分组派代表讲述收集的不同的卡通资料和自己编的连环故事（三至四组，时间是每组两

4、分钟左右）。     　　（2）师生共同评价，教师小结。     　　2.创作。     　　（1）讨论：小组成员互相商量，对本组画的卡通形象的形状、色彩、动态等方面及故事情节进行商讨，形成一致意见。     　　（2）尝试创作单个形象，教师提出指导性建议。     　　（3）分组创作连环卡通故事，教师有重点地进行指导。     　　3.表演。     　　（1）创作故事并上台表演故事：一人旁白，其他人分角色表演（配上声音、动作）。     　　（2）讲评故事：以学生自评为主，教师评为辅。     　　4.讲评。     　　师生互评，派两名代表上

5、台作重点发言，教师小结。     　　5.拓展。     　　（1）把平时听到的有趣的故事，以卡通画的形式画下来。     　　（2）师生合作一本班内卡通作品集，并在班上传阅。