一年级数学下册 整理与复习（三）教案 北师大版.doc

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1、教学内容整理与复习（三）课时1课时教学目标：1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程：一、复习旧知小朋友们想一想，我们都学习了什么知识？学生回顾旧知，自主发言。会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。掌握了个位、十位的数位概念，会读

2、、写100以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。二、巩固练习1.读数。请读出下面各数后面的五个数。三十五六十一八十九2.按规律填一填。十五、二十、二十五、（）十、十二、十四、十六、（）3.填空。23在数（）和（）中间。与39相邻的数是（）和（）。68里有（）个十和（）个一。35里有（）个一和（）个十。8个十和9个一是（）。计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（补评：）位，第三位是（）位。一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。100是（）位数，“1”在（）位上。4.判断。59>51（）65>56（）78>87（）比50少1的数是51.（）63前面的一个数

3、是62.（）三、小结通过这节课的学习你有什么收获？板书设计：100以内数的认识——读数、写数百位十位个位10个十是一百。2个十和5个一是25。