一年级数学上册 第几 3教案 人教新课标版.doc

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1、第几教学目标：1.让学生感知自然数的另一含义——序数的含义。2.向学生进行遵守公共秩序，文明守纪的教育。3.培养学生学习数学的兴趣，体会身边处处有数学。教学难点：序数与基数的差别。教学准备：课件，学具。教学过程：一、导入课前，老师先和同学们讲一个故事，说的是古时候有一个人啊，特别能吃。有一天他出门在外，饿了，就去一个包子铺买包子吃。他先买了一个，吃了觉得不饱，又买了一个，吃了还是饿，就买了第三个，还是不饱，一直到吃了第四个，才觉得饱了。这时他和老板说：“早知道只有第四个才能让我吃饱，我就不用吃前面三个啦，浪费了我三个包子的钱。”同学们，你们说他这个说法对吗？二、新课1.课件出

2、示第18页的主题图。聪聪在乡下的姥姥家过了一个快乐的暑假。要开学了，为了不耽误大人们的时间，他一个人去车站坐车回城里。车站的售票窗前好多的人啊。大家一定也出过远门，这时候，我们应该怎么样啊？能不能乱挤啊？大家请看，有一些什么人在排着队等着买票啊？他们按什么样的次序排列的呢？2.同学们刚才在说他们的次序的时候，用上了数字，还在数字前加了一个特别有用的字，谁能告诉我，你们加的是什么字？（第）3.对，数字前面加一个第字，它表示的意思就不同啦。几表示事物的数量，也就是事物的多少；加上一个第字呢，就变成了第几，它表示的是事物的次序。今天我们就一起来讨论“第几”。（板书课题）4.最前面的

3、阿姨走了，他们现在的次序呢？聪聪排在第几呢？5.请同学们按老师的要求，完成下面的动作。a请二组的前面三个同学站起来。b请三组的前面第三个同学站起来。哪个同学能以这个为例子，说说几和第几表示的意义是否相同？6.完成做一做第一题。（课间小息）三、巩固练习1.按老师的要求摆学具。2.按自己喜欢的次序摆学具，再和同桌说说你把绿色的小花片摆在左数的第几，右数的第几。3.第22页的第8题，涂一涂。四、拓展练习。课件中的练习。