一年级数学上册 练习十六教学建议 人教版.doc

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1、练习十六教学建议：第2题，要求学生按照数的顺序把点连起来。连的结果应该是一只小兔图。第3题，让学生找出数学书中指定的页数。目的是帮助学生掌握11到20各数的顺序，从实际应用中加深学生对序数的认识，但不要出现序数这个名称。第6题，要求按照数的顺序在空格里填数。通过练习，使学生更好地掌握20以内数的顺序和大小。要培养学生认真审题，看清并理解题中的要求是从小到大排列，还是从大到小排列，还是两种排列都可以。如下面的题，填、都是对的。8．教学例5，10加几和相应的减法，主要是通过图形、实物教具，使学生在了解数

2、的组成的基础上进行口算，不必按照两位数加一位数，两位数减一位数的笔算法则来算。教学前，可以先复习10以内加、减法，出一幅图让学生说出四个算式。在这基础上再通过教具的演示，使学生弄清四个算式的关系，先说明10＋3＝13，然后说明3＋10和10＋3得数一样，最后再说明13－3＝10，13－10＝3。9．第81页“做一做”中的第1题，要求学生根据图示写出算式。教师可以先指导学生把左边的算式填完全，再让学生仿照左边的算式写出右边的算式。10．教学例6十几加几和相应的减法时，教师还可以介绍一下加法算式和减法算

3、式中各部分的名称，使学生对这些名称有一个初步印象就可以了。先不要要求学生去记这些名称，以后在教学中经常用这些术语，学生会逐步掌握。