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时间:2020-06-18
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1、数学好玩——分扣子驻香港部队希望小学梅京一、教学目标:1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3.获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。4.在回顾、整理、交流的活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我反思能力。二.教学重点、难点:教学重点:引导学生按照不同的标准进行分类。教学难点:在活动中体验分类标准不同,分类结果就不同。猜谜语兄弟几个人,各走各的门,谁要走错门,出来笑死人。(打一服饰用品)(扣子)?分扣子这么多纽
2、扣,怎么样才能一眼就看出是什么样的扣子呢?观察扣子图,你发现了什么信息?活动一:拿出1号信封,把里面的扣子放在桌子上摆开,然后迅速坐好。分扣子观察扣子,2人一组讨论怎样分成两部分?按形状分按扣眼分同桌商量一下,选择一种喜欢的方法分一分,分好后坐好并举手。按形状分:按扣眼分:按形状分按扣眼分分的标准不一样,结果一样吗?不一样。按形状分:按扣眼分:想一想:如果再分下去,还可以怎么分?按扣眼分:按形状分:想一想:如果再分下去,还可以怎么分?按形状分:按扣眼分:按扣眼分:按形状分:比较两种方法分的结果,你有什么发现?他们的分的顺序不同,但结果一样。活动二:拿出2号信封,把里面的扣子放
3、在桌子上摆开,然后迅速坐好。2人一组讨论可以按怎样的标准和顺序分类?然后分一分。1、颜色形状扣眼数2、颜色扣眼数形状3、形状颜色扣眼数4、形状扣眼数颜色5、扣眼数形状颜色6、扣眼数颜色形状颜色形状扣眼返回颜色扣眼形状返回形状颜色扣眼返回形状扣眼颜色返回扣眼形状颜色返回扣眼颜色形状返回1、颜色形状扣眼数2、颜色扣眼数形状3、形状颜色扣眼数4、形状扣眼数颜色5、扣眼数形状颜色6、扣眼数颜色形状按不同标准分扣子,如果一直分下去,最后的结果都是一样的。
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