《分扣子》学案

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1、《分扣子》学案备时：授时：备课教师：次数：学习目标：1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。对分类结果进行比较、分析。2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。学习重点：经历分类的过程，体验分类的结果。学习难点：体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。一、预习汇报生成问题1、可以咋样分 （1）按（）分（2）按（）分二、自主学习质疑交流  1、出示图片，请孩子们仔细观察，

2、你们准备咋样分？三、重点问题展示解决1、观察图试着进行分类。四、拓展训练提升能力 1、进一步分类五、提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         六、课堂检测知识应用1、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分？{}{}{}{}作业设计一、必做题1、计算30+32＝62+15=46－41=89－50=25+32=76－70=26+32=68－36=58+11＝65－65＝57+32＝55－65＝2、一个篮球比一个排球贵26元，一个排球是53元，一个篮球是多少元？