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时间：2019-05-27
《《分扣子》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分扣子》导学案备时：授时：备课教师：次数：教学目标： 1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。对分类结果进行比较、分析。2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。教学重点：经历分类的过程，体验分类的结果。教学难点：体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。一、预习汇报生成问题1、可以咋样分 （1）按（）分（2）按（）分2、选四位学生上黑板作答二、自主学习质疑交流 1、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分？2、与同伴交流。3、选学生代表说一说。三
2、、重点问题展示解决1、观察图试着进行分类。2、学生独立完成。3、选学生代表说一说。四、拓展训练提升能力 1、进一步分类五、提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、课堂检测知识应用1、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分？{}{}{}{}4、学生独立完成。5、选学生代表说一说。作业设计一、必做题1、计算30+32＝62+15=46－41=89－50=25+32=76－70=26+32=68－36=58+11＝65－65＝57+32＝55－65＝2、一个篮球比一个排球贵26元，一个排球是53元，一个篮球是多少元？ 3、今年小明5岁，爷
3、爷69岁，爷爷比小明大多少岁教学反思
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