班主任工作艺术论模拟试卷.pdf

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1、河西学院2013—2014学年第一学期期末试卷学院教育学院班级姓名学号注意事项1．考生要正确清楚填写自己的学院、班级、姓名和学号。2．因填写错误或胡乱书写、涂改造成不良后果，由考生本人负责。………………………………………………….装…………………………………….订……………………………………….线……………………………………….A卷专业：英语课程：班主任工作艺术论题号一二三四五总分得分复核阅卷人人一、选择题（共20分，每小题2分）1.班主任是各种教育的（）A.领导者和教育者B.协调者和组织者C.组织者和教育者D.领导者和鼓励者2.教师和学生在教育教学中一定会形成某种相互

2、关系，这种关系就是我们所说的()A.师生关系B.教与学的关系C.朋友关系D.育人关系3.下列不属于教育统计分析法的是（）A平均数B百分比C中位数D数列4.确立班集体发展目标，要从本班的班情出发，因此所确立的目标具有的性质有（）A.任务性B.方向性C.综合性D.不定向性5.建立良好的师生关系从情感入手，协调“中性型”群体于班级体建设的关系实现其向（）型的转变。A积极型B消极型C破坏型D自发型6.下列属于对班干部表扬原则的是（）A.以信任为主的原则B.树标兵原则C.巩固性原则D引导为主的原则7.下面不属于批评的根本目的的是（）A.引起学生思想的变化B.使学生提高认识C.使学

3、生变得更有教养D.使学生避免犯错误8.家访活动中的三位一体指的是（）A.班主任、家长、学生B班主任、家长、科任老师C.家长、科任老师、学生D.班主任、科任老师、学生9.不属于教育性班会特点的是（）A.连续性B.系统性C.活动性D.整体性10.下面哪一项不是安排座位时应考虑的因素（）A.同学间关系B.地域因素C.心理因素D.生理因素二、名词解释（共20分，每小题4分）1.班主任工作艺术2.综合分析法3.后进生4．首因效应5.综合性班会三、简答题（共24分，每小题6分）1.班主任工作艺术主要表现在哪些方面？2.人际关系建立的影响因素3.独生子女的教育对策4.家长会的职能四、

4、论述题(共20分，每小题10分)1.论述了解和研究班级艺术的重要性.2.简述班主任对后进生的表扬原则。五、材料分析题(共16分)初当班主任时，我常常为班里那些琐事而烦恼。一会儿这个学生打碎了玻璃，一会儿是那个学生打架……一天中多半时间都耗费在这上面，几乎一刻也得不到清闲。而最让我头疼的，是学生重复出错，总也不长记性。我这边三令五申，那边却“外甥打灯笼——照旧(舅)”。一个偶然的机会，我读到这样一则故事：1920年，一个11岁的男孩儿在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃。一块玻璃的价格是12.5美元，对男孩儿来说，当时可是一笔不小的开支。闯祸的男孩儿鼓足勇气向父亲认错，父亲

5、却让他自己负责解决。男孩儿为难地说：“我没有钱赔偿人家。”父亲想了想说：“这样吧，我先借给你，但你一年后要还我。”此后，每逢周末和假日，男孩儿都去打工挣钱，终于在半年后把12.5美元还给了父亲。这个男孩儿就是后来的美国总统里根。当他回忆起这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，我从中懂得了什么叫‘责任’。”读完后我思考良久。在班级管理中，我何不改变一下自己的育人方式呢？把简单的批评、轻率的处罚，变为对学生责任心的培养。教育家马卡连柯说过：“培养一种责任心，是解决许多问题的教育手段”。我开始尝试新的育人方式。哪个学生没有认真做值日，我就任命他为“值日监督员”，让他用劳动弥

6、补过失；学生不按时完成作业，我就在小组间开展“作业竞赛”，让学生们相互督促、相互帮助……渐渐的，学生们的责任心强了，“学会负责”也成了班里响亮的口号。玻璃碎了有人安装，学生违反了纪律有人阻止，班主任外出不在时，有人主动负责起班级工作……亲身的实践使我明白：让学生学会负责，以实际行动改正不足、弥补过失，提高自我教育能力，这才是行之有效的育人之道。（1）这个故事对于班主任培养学生自我教育有何启示?（2）结合这个故事说说自我教育对学生身心发展的作用。河西学院2013—2014学年第一学期期末试卷学院教育学院班级姓名学号注意事项1．考生要正确清楚填写自己的学院、班级、姓名和学号

7、。2．因填写错误或胡乱书写、涂改造成不良后果，由考生本人负责。………………………………………………….装…………………………………….订……………………………………….线……………………………………….B卷专业：英语课程：班主任工作艺术论题号一二三四五总分得分复核阅卷人人一、选择题（共20分，每小题2分）1.班主任工作是（）①.班主任教育思想②.教育能力③.教育素养④.组织和管理能力A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.班主任不仅要做学生身心发展规律的（），更要做学生身心发展规律的（）A.学习者，研究者B.学习者，探索者C.研究者，