北京喜讯到边寨教案.doc

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1、北京喜讯到边寨教学目标1．通过聆听《北京喜讯到边寨》，感受音乐形象，激发学生对民族音乐的热情。2．通过活动，学生能哼唱本曲的第一主题、第四主题。3．教师合理引导，学生能相互合作并用不同的表演形式来表达自己对这部作品的理解。教学重点第二主题、第四主题的欣赏与活动教学难点学生能大胆、自信地上台展示教学用具筷子、沙槌教学方法启发、聆听教学过程一、组织教学师生问好二、导入三、揭示课题，入边寨1．提问：这一天发生了什么重大事情使得人们如此喜悦？2．教师小结【设计意图：引出课题，及乐曲的创作背景】1．欣赏管弦乐作品《北京喜讯到边寨》视频。2．提问：你感受到乐曲欢快、喜悦的气氛了吗？简介边寨指

2、的是祖国的哪些地方。四、熟悉乐段，爱边寨（一）引子部分1．播放引子2．分组讨论：引子部分由两个乐句构成，这两句在力度上有区别吗？（第一乐句较强，第二乐句较弱）作曲家这样创作的意图是什么？（二）欣赏1——3主题1．分组比一比，1．欣赏第二主题A聆听边播放音乐，教师边有节奏的击掌（出示节奏卡）。XOXO︳XXXX︳XXXX︳XOXO︳B师生合作学生模击这条节奏，师演︱唱第二主题的旋律。C感受学生演唱第二主题的旋律。D第三主题用筷子伴奏XXXX︳XXXX︳（三）欣赏4——6主题1．聆听2．分组讨论：第四主题从力度、速度等方面来感受，你认为与咱们前面听到的第一主题有和区别？用弹指伴奏X－

3、X－︳X—X—︱3．学生风采请同学用口风琴演奏第四主题，再请四位女同学用舞步表现第四主题。4．第五、第六主题用沙槌伴奏XOXO︱XOXO︱5．师小结（四）再现第一主题+尾声1．播放音乐，听完后思考：这段音乐与前面的哪个主题相似？再现部分在这首乐曲中起到了什么作用？五、教师总结1．教师总结2．随乐律动播放《北京喜讯到边寨》，学生听着音乐，有序地走出教室。