《三字经》第五节曰水火教学设计.doc

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1、第五节曰水火教学内容：曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至葵。十二支，子至亥。教学目标：1、熟练诵读课文。2.了解中华传统文化的几个重要概念：五行，十干，十二支。3.感受五行和十二生肖的的力量。教学重难点：1、熟练诵读课文。2.了解中华传统文化的几个重要概念：五行，十干，十二支。教学准备：幻灯片教学课时：1课时教学过程：一、复习导入诵读第四节曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。二、诵读新句1、出示第五节的四句。2、学生小组合作学习，将不会读的字多读几遍。1、教师范读，生跟读。2、小组赛读、指名读。3、解释概念五行：金

2、木水火土五种基本物质的运动，起源于非常朴素的对日常生活的观察，古人用来五行的观念来解释变幻无穷的一切事物，对传统中国人的思想观念影响非常大，现在也可以看到它的影子（比如福娃的设计就包含五行的元素）4、集体诵读。5、讲五行的故事。6、观看动画片《十二生肖》，引导学生认识十二生肖。7、讲述2008年奥运会的吉祥物的设计与五行的关系。8、你是哪一种生肖呢？什么时候到十二岁？9、诵读试背。三、总结我们今天学习了什么？板书设计：第五节曰水火曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至葵。十二支，子至亥。