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时间:2020-03-13
《国学三字经4曰水火(公开课).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、4、曰水火一、导入课题,明确目标:1、今天我们学习《三字经》的第四课《曰水火》,齐读课题。2、《三字经》和我们学过的古诗一样,属于我国古代的文化,凡是学习古代的课文,我们都可以用四步学习法来学习。哪四步呢?第一步要读准、第二步要读懂,第三步要读好,第四步要背诵。(贴板书)今天我们就试试用这四步学习法来学习今天的课文。二、第一关:读准第一关读准。我们可以借助什么的帮助来读准课文呢?(板书:借拼音)(1)请借助拼音朋友的帮助,自由练读课文,把难读的字读准。(2)老师带读。(3)同桌互读。(4)开火车来检查读得怎么样。
2、(5)全班拍手读。在拼音朋友的帮助下,我们顺利通过了第一关,把课文读准了,把掌声送给自己。三、第二关:读懂。1、要想读懂这篇课文并不难,我发现聪明的古人把每一句的意思都归纳到了一些数字里面。请聪明的小朋友赶快圈出每一行里面含有数字的词语。(板书:五行、五常、六谷、六畜、七情、八音)2、那到底“五行、五常、六谷、六畜、七情、八音”分别指的是什么呢?请用直线画出来,画完的自己读一读。(指名说,屏幕出示,齐读)3、大家真会读书,找出了五行、五行、六谷、六畜、七情、八音,我相信大家已经把课文读懂了一半了。那这里面你还有不
3、懂的地方吗?你觉得那一句最难呢?请提出来我们一起学一学。(生提问题)你是从哪里知道的?(板书:借注释)请用刚才的方法,借助注释,小组讨论,把不懂的地方弄明白,待会请同学来汇报讨论成果。4、学习句子:(1)曰水火,木金土,此五行,本户数。聪明的古人把组成万物的五种元素归纳成金木水火土。(2)曰仁义,礼智信,此五常,不荣紊。指名说意思。我们班上有哪些同学身上有这些好的品质呢?(3)稻粱菽,麦黍稷,此六谷,人所食。a生说意思。b看图了解六谷。c小游戏:辨六谷。D说到粮食,让我们想到一首珍惜粮食的古诗,请看课本P20,齐
4、读一遍。(4)马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。a生说意思.。b看视频:伏羲驯六畜(5)曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。A生说意思。B猜表情。(C演表情)(6)匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。生说意思。完成课后练习。四、第三关:读好。过渡:恭喜大家顺利闯过第二关。第三关读好。读懂了课文,相信大家能读得更好。那能用不同的形式来读好这篇课文呢?(板书:多形式)(能)看,诵读快车向我们开来了,让我们一起开启快乐诵读之旅吧。我们可以用什么形式来读呢?1、拍手读。2、配乐读。3、唱。1、拍手读。A老师给你一个节奏XXX。b拍
5、手读也有很多种形式,试着加快速度来拍。C、Xxx继续加大难度我们合作拍手读,老师拍手读红色的字,你们拍手读黑色的字,老师读得拍得重,你们读得拍得轻。3、我们看三字经每句都是三个字,非常整齐,很有韵律美和音乐美。而且在古代诗文和音乐是不分开的,诗文大部分是用来唱的。我们现在也来唱唱三字经好吗?3、四人小组或者同桌之间创编一种有趣的读书方式。五、第四关:背诵。(没时间就布置回家背)板书:易到难
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