鉴赏小说的情节安排.ppt

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1、小说阅读之把握小说的情节结构定义小说(novel)：是指在语言文学艺术序列中和散文、诗歌、戏剧并列的一种文学创作体裁。是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁。它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是以完整的布局、合理的发展及贯穿主题的美学原理为表现的文学艺术作品。解读高考2011年考纲对文学类文本阅读作出这样的说明：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活

2、和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。”近几年新课标高考在本专题呈现出如下特点：1．小说文本阅读有渐热趋势2004年高考辽宁卷，2007年高考琼宁卷、湖北卷，2008年高考琼宁卷、江苏卷、浙江卷、广东卷均选用了小说这种体裁。近两年来，小说在文学类文本中所占的比重越来越大。2009年高考试卷，考查到小说的试卷有安徽卷、四川卷、福建卷、浙江卷、琼宁卷、辽宁卷共6套。2010年考查小说的试卷有全国新课标卷、山东卷、安徽卷、广东卷、辽宁卷、江苏卷共6套。特别是新课标全国卷和辽宁卷近几年来一直选择小说作为命题材料。2011年高考卷小说考查情况《血的故事》（全国新课标卷）《怪人》（辽

3、宁卷）《晚秋》（江西卷）《巴尔塔萨的一个奇特的下午》（安徽卷）《第九节车厢》（浙江卷）《审丑》（山东卷）《这是你的战争》(江苏卷)（共七套）2．小说的考点基本固定主要集中在小说的三要素(人物、情节、环境）、主题、表达技巧、语言风格等几个方面。3．小说的探究题提倡开放性的同时注重限制性比如2010年新课标全国卷的小说探究题是在题干规定的“主题思想、人物塑造、情节结构”的其中的一个方面进行探究，而2010年辽宁卷同样要求选择“主题、思想、结构、艺术、象征、意蕴”中某一方面进行探究。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它既是生活片断的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展

4、开、发展的过程。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。何谓情节？回顾课本必修三（一单元）：《林黛玉进贾府》（曹雪芹）《祝福》（鲁迅）《老人与海》（美海明威）。必修五（一单元）：《林教头风雪山神庙》（施耐庵）《装在套子里的人》（俄契诃夫）《边城》（沈从文）我们高中阶段必修教材学过哪些小说作品？外国小说阅读(选修)第五、六单元又有哪些小说呢？第五单元…………………………………………75清兵卫与葫芦…………………………（日本）志贺直哉75＊在桥边……………………………………（德国）伯尔78第六单元…………………………………………84牲畜林…

5、……………………………（意大利）卡尔维诺84＊半张纸…………………………………（瑞典）斯特林堡89把握故事情节（外国小说欣赏第五单元）1、以情节为主的小说a故事与情节（这知识点与后面以情感为主的小说相对b情节生发c情节与细节（文中多次写某个细节，情节作用）2、情节运行方式a基本模式发生发展高潮结局（概括故事情节）b特别方式摇摆（在发展与高潮中注意这种方式效果）出人意料与情理之中（在结局中的效果）3、情节运行的动力a突发事件(突如其来的状况结果，制造悬念)b危机爆发（前面有伏笔、照应，才有积蓄的危机）第五单元小说情节知识梳理结构（外国小说欣赏第六单元）一谋篇布局1、结构是一个容器（

6、以小见大小事大主题）2、常与短、巧与拙（以小补大大篇幅小细节）二结构变与长（相当于对线索的考察）1、结构的构成（依赖情节发展、通过情绪勾连）2、层层推进（双线结构）3、生活横断面（蒙太奇结构方式）4、按照心理时序展开（意识流小说结构辐射式）第六单元小说结构知识梳理学生阅读《创新方案》技法指导实战演练:阅读小说《保护人》后完成练习。1.文中“神父没有说出自已要办的具体是一件什么事”这一情节安排是否合理？2.概括这篇小说的主要情节.概括这篇小说的主要情节.[参考答案]①玛兰托朋友关系做了高官后到处炫耀,并充当保护人②一次替神父写介绍信充当保护人/③玛兰从报纸中得知自己保护的人----

7、神父竟然是坏人.④玛兰颜面尽失决定报复神父。1.小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？(6分)答：______________________________________________[参考答案](1)补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；(2)加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；(3)给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。(每要点2分)文中“神父没有说出自已要办的具体是一件什么事”这一