2014高考小说鉴赏之情节.ppt

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1、考点二情节一、小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局二、概括情节：把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特色的基础，也是整体感知小说的起点。阅读小

2、说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。四、概括情节的解答思路：1.理清小说的层次结构。2.寻找线索。3.抓住场面。4.学会按何时何地何因何人做何事的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。情节的作用:1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文。使结构紧密、完整的作用；5、刻画人物性格；6、表现主旨或深化主题。考点设题角度1、梳理、概括情节。2、分析清理内在关系和特定情节作用。3、分析情节安排特色和技

3、巧。情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如《母亲的来信》。此外，还有出人意料式等。如欧亨·利式的结尾伏笔和照应伏笔，是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说结构紧凑，构思精巧，前呼后应。

4、照应，就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。相关知识链接小说结局的类型及其表达效果1、出人意料的结局好处（思维方向）：①从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。2、令人伤感的悲剧结局。好处（思维方向）：①从主题上

5、看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。③从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。3、令人喜悦的大团圆结局。好处（思维方向）：①从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。②从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反

6、映出人类向往美好生活的愿望。4、戛然而止，留下空白的结局。好处（思维方向）：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。小说开头常见的类型及其表达效果1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。好处（思维方向）：①造成悬念，引出下文的情节。②引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。2、写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。好处（思维方向）：①交代故事发生的时间、地点。②

7、暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。环境是小说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。环境则是人物和情节发展的舞台。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。情节安排基本技巧作用：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：造成悬念，引人入胜。③插叙：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。结构特点设置悬念，制造

8、波澜；前后照应，严谨完整；戛然而止，意味深长；起转承合，曲折有致。探究结尾、开头方法小结：开头妙处：制造悬念，引出下文；并引起读者的思考。结尾妙处：要从情节、手法、人物、主题等方面考虑：出人意料①情节上，造成波澜；②手法上，与前文伏笔照应，出人意料又情理之中。前后形成对比；③人物上看，体现人物性格；④主题上，深化主题。留白①情节上，言有尽而意无穷，留给读者广阔的想象空间，耐人寻味；②主题上，深化主题，③人物上，表现人物性格，引人思考。喜剧：