(第一课《一切从实际出发》复习教案 )

ID:5642102

大小:35.50 KB

页数:0页

时间:2017-12-20

(第一课《一切从实际出发》复习教案 )_第页
预览图正在加载中,预计需要20秒,请耐心等待
资源描述:

《(第一课《一切从实际出发》复习教案 )》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、(第一课《一切从实际出发》复习教案)第一《一切从实际出发》复习教案教学目的和要求:1通过复习使学生识记的知识(1)物质概念的基本含义;  (2)宗教观念的本质;  (3)哲学的基本问题;  (4)唯物主义和唯心主义的根本分歧。 2通过复习使学生理解的知识 (第一课《一切从实际出发》复习教案)第一《一切从实际出发》复习教案教学目的和要求:1通过复习使学生识记的知识(1)物质概念的基本含义;  (2)宗教观念的本质;  (3)哲学的基本问题;  (4)唯物主义和唯心主义的根本分歧。 2通过复习使学生理解的知识  (1)用科学研究的成果说明自然界不是神创的,也不是人的意识的产物;  (2)从利用自

2、然物、改造自然物两方面列举实例,说明人们必须承认自然界的客观性;  (3)结合基本史实,阐释社会的存在和发展是客观的;  (4)通过阐释自然界和人类社会的客观性,概括出“世界的本质是物质的”;  ()分析意识的不同类型,说明意识根于物质,是客观存在在人脑中的反映;  (6)用实例表明,由于人们的立场、观点、方法不同,知识构成不同,对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别;  (7)列举社会生活中的实例,或联系个人经历,比较不同性质的意识对事物的发展具有不同的反作用;  (8)列举实例表明,人们的思想意识和行动正确与否,取决于主观是否符合客观; (9)用马克思主义哲学的根本观点,说明必须坚持

3、“一切从实际出发”。 3通过复习使学生能够初步运用所学知识分析下列问题 (1)运用意识反作用原理结合我国现代化建设,说明社会主义精神明建设的意义; (2)用主观必须符合客观的原理分析党的基本路线与我国基本国情的关系; (3)联系个人成长讲述在实际生活中坚持唯物主义反对唯心主义的体会。4通过复习使学生提高能力的方面 (1)学习第一节时要着重训练抽象思维能力,使学生通过对基本事实的分析,能逐步抽象出“客观性”的含义,要培养辩证思维能力,既要肯定自然和社会的客观性,又要承认意识在改造自然社会中的作用,即用辩证思维理解世界的客观性。培养学生分析问题的能力和从具体到抽象的归纳思维的能力;  (2)学习

4、第二节要着重辩证思维训练,既要承认意识内容的客观性,又要看到意识形成是主观的,在看到主观性时,又要承认它仍根于客观物质性。还有既要承认物质决定意识,也要承认意识对物质具有能动作用;  (3)培养学生阅读能力,使学生能分清段意、框题中的层次、框、节的联系;  (4)培养学生分析问题的能力,如“自然界的存在和发展是客观的”的分析思路,要帮助学生领悟“要从实际出发”的分析叙述,要了解为什么要这样叙述;  ()通过对物质决定意识、意识又对物质具有反作用的分析,培养学生辩证思维的能力。通过复习使学生提高能力的方面(1)进行无神论教育,鲜明地反对宗教神学与封建迷信;  (2)进行国情教育,引导学生要将思

5、考问题的基本点放在国情之上;  (3)进行党的基本路线教育,主要是让学生明确党的基本路线是根据我国初级阶段的基本国情提出的,符合我国社会主义初级阶段的发展要求,因而是正确的。复习重点  (l)自然界、人类社会的存在和发展是不以人们的意志为转移的;  (2)一切从实际出发、主观必须符合客观,说明党的基本路线与国情的关系;  (3)用意识对物质的反作用原理说明社会主义精神明建设的重要意义。复习难点  (l)人们能够有意识地改造自然,但自然界仍不以人们的意志为转移;  (2)生产力的发展是客观的;  (3)关于未的正确判断与预测也是客观事物在人脑中的反映;  (4)主观与客观的统一是具体的历史的统

6、一。教学型:复习。教学时间:2时。教学内容及步骤:一、本在全书中的地位和逻辑结构(这个问题由老师讲述)1本在全书中的地位本是全书理论的逻辑起点和基点。第一,从哲学的基本问题说,物质和意识的关系问题是所有哲学遇到并首先要回答的问题。本则首先从物质和意识的关系人手,阐明世界的本质是物质的,物质决定意识,以后又讲了意识能正确反映物质。第二,从哲学的基本派别说,唯物主义和唯心主义是两大基本派别,必须划清其界限,而这正是本在理论上要划清的根本界限。第三,从对世界的本质、状态、规律的认识顺序说,首要问题是认识世界的本质,才能谈论世界的状态和发展规律问题,所以作为教材第一,理当奠定马克思主义哲学的唯物主义

7、根基。而状态、规律是二、三、四的内容。第四,从人与外部世界的关系、人的活动说,人们认识世界和改造世界的基本问题是要明确人们活动的立足点、出发点问题,即想问题、办事情是从客观实际出发,还是从人们的主观愿望出发。  总之,本的基本内容就是从哲学的基本问题人手,讲述世界的本质,明确办事情的出发点是从实际出发,所以讲好本对全书教学起着打好根基的作用。  2本的逻辑结构  本共三节。第一节,世界是客观存在的物质世界;第

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《(第一课《一切从实际出发》复习教案 )》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、(第一课《一切从实际出发》复习教案)第一《一切从实际出发》复习教案教学目的和要求:1通过复习使学生识记的知识(1)物质概念的基本含义;  (2)宗教观念的本质;  (3)哲学的基本问题;  (4)唯物主义和唯心主义的根本分歧。 2通过复习使学生理解的知识 (第一课《一切从实际出发》复习教案)第一《一切从实际出发》复习教案教学目的和要求:1通过复习使学生识记的知识(1)物质概念的基本含义;  (2)宗教观念的本质;  (3)哲学的基本问题;  (4)唯物主义和唯心主义的根本分歧。 2通过复习使学生理解的知识  (1)用科学研究的成果说明自然界不是神创的,也不是人的意识的产物;  (2)从利用自

2、然物、改造自然物两方面列举实例,说明人们必须承认自然界的客观性;  (3)结合基本史实,阐释社会的存在和发展是客观的;  (4)通过阐释自然界和人类社会的客观性,概括出“世界的本质是物质的”;  ()分析意识的不同类型,说明意识根于物质,是客观存在在人脑中的反映;  (6)用实例表明,由于人们的立场、观点、方法不同,知识构成不同,对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别;  (7)列举社会生活中的实例,或联系个人经历,比较不同性质的意识对事物的发展具有不同的反作用;  (8)列举实例表明,人们的思想意识和行动正确与否,取决于主观是否符合客观; (9)用马克思主义哲学的根本观点,说明必须坚持

3、“一切从实际出发”。 3通过复习使学生能够初步运用所学知识分析下列问题 (1)运用意识反作用原理结合我国现代化建设,说明社会主义精神明建设的意义; (2)用主观必须符合客观的原理分析党的基本路线与我国基本国情的关系; (3)联系个人成长讲述在实际生活中坚持唯物主义反对唯心主义的体会。4通过复习使学生提高能力的方面 (1)学习第一节时要着重训练抽象思维能力,使学生通过对基本事实的分析,能逐步抽象出“客观性”的含义,要培养辩证思维能力,既要肯定自然和社会的客观性,又要承认意识在改造自然社会中的作用,即用辩证思维理解世界的客观性。培养学生分析问题的能力和从具体到抽象的归纳思维的能力;  (2)学习

4、第二节要着重辩证思维训练,既要承认意识内容的客观性,又要看到意识形成是主观的,在看到主观性时,又要承认它仍根于客观物质性。还有既要承认物质决定意识,也要承认意识对物质具有能动作用;  (3)培养学生阅读能力,使学生能分清段意、框题中的层次、框、节的联系;  (4)培养学生分析问题的能力,如“自然界的存在和发展是客观的”的分析思路,要帮助学生领悟“要从实际出发”的分析叙述,要了解为什么要这样叙述;  ()通过对物质决定意识、意识又对物质具有反作用的分析,培养学生辩证思维的能力。通过复习使学生提高能力的方面(1)进行无神论教育,鲜明地反对宗教神学与封建迷信;  (2)进行国情教育,引导学生要将思

5、考问题的基本点放在国情之上;  (3)进行党的基本路线教育,主要是让学生明确党的基本路线是根据我国初级阶段的基本国情提出的,符合我国社会主义初级阶段的发展要求,因而是正确的。复习重点  (l)自然界、人类社会的存在和发展是不以人们的意志为转移的;  (2)一切从实际出发、主观必须符合客观,说明党的基本路线与国情的关系;  (3)用意识对物质的反作用原理说明社会主义精神明建设的重要意义。复习难点  (l)人们能够有意识地改造自然,但自然界仍不以人们的意志为转移;  (2)生产力的发展是客观的;  (3)关于未的正确判断与预测也是客观事物在人脑中的反映;  (4)主观与客观的统一是具体的历史的统

6、一。教学型:复习。教学时间:2时。教学内容及步骤:一、本在全书中的地位和逻辑结构(这个问题由老师讲述)1本在全书中的地位本是全书理论的逻辑起点和基点。第一,从哲学的基本问题说,物质和意识的关系问题是所有哲学遇到并首先要回答的问题。本则首先从物质和意识的关系人手,阐明世界的本质是物质的,物质决定意识,以后又讲了意识能正确反映物质。第二,从哲学的基本派别说,唯物主义和唯心主义是两大基本派别,必须划清其界限,而这正是本在理论上要划清的根本界限。第三,从对世界的本质、状态、规律的认识顺序说,首要问题是认识世界的本质,才能谈论世界的状态和发展规律问题,所以作为教材第一,理当奠定马克思主义哲学的唯物主义

7、根基。而状态、规律是二、三、四的内容。第四,从人与外部世界的关系、人的活动说,人们认识世界和改造世界的基本问题是要明确人们活动的立足点、出发点问题,即想问题、办事情是从客观实际出发,还是从人们的主观愿望出发。  总之,本的基本内容就是从哲学的基本问题人手,讲述世界的本质,明确办事情的出发点是从实际出发,所以讲好本对全书教学起着打好根基的作用。  2本的逻辑结构  本共三节。第一节,世界是客观存在的物质世界;第

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭