《一切从实际出发》复习方案

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1、《一切从实际出发》复习方案复习目的和要求：1．通过复习必须识记的知识（1）一切从实际出发的含义（2）哲学的基基本本问题（3）唯物主义与唯心主义的根本分歧2．通过复习应当理解的知识（1）列举事实表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观（2）用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”3．通过复习能够初步运用所学知识分析实际问题（1）用主观必须符合客观的原理分析党的基本路线与我国国情的关系（2）联系个人成长讲述在实际生活中坚持唯物主义反对唯心主义的体会4．通过复习应提高的能力（1）培养分析问

2、题的能力，领悟“要从实际出发”的分析叙述，要了解为什么要这样叙述（2）通过对物质决定意识，意识对物质具有反作用的分析，培养学生辩证思维的能力5．通过复习提高觉悟的方面（1）通过无神论教育，鲜明地反对宗教神学与封建迷信（2）通过国情教育，将思考问题的基本点放在国情之上（3）通过党的基本路线教育，明确党的基本路线是根据我国初级阶段的基本国情提出来的，符合我国社会主义初级的发展要求，因而是正确的复习重点、难点（1）坚持一切从实际出发的原因；（2）怎样坚持人实际出发（3）唯物主义与唯心主义的根本分歧复习内容1．一切从实际出发（

3、1）一切从实际出发的含义思考：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论能否作为我们想问题、办事情的根本出发点？为什么？（2）为什么要一切从实际出发必要性：重要性注意：一切从实际出发与实事求是的关系（3）怎样坚持一切从实际出发例题分析：根据以下材料回答问题：《经济日报》载文：苏北某县积极调整产业结构，他们广泛深入地调查了周边市场行情，根据当地养殖业优势，决定把发展养殖业作为经济发展的增长点，他们扩大养殖规模，培养各类经济联合体，拓展市场，实行产供销一条龙，使汉地成为有名的“神州鸽市”。他们还全面提升产品挡次，运用基因工程培育的

4、表壳鸡蛋被外国人喻为“东方神蛋“。中国加入WTO之后，他们又开展了新一轮的经济结构调整，努力把当地经济推向更高台阶。该地区是怎样做到一切从实际出发？注意：比较经验主义与教条主义的异同思考：A.结合所学知识谈谈唯物论与辩证法是统一的B.回想一下经济常识，我国经济制度的确立是怎样坚持一切从实际出发？1．哲学的基本问题（1）唯物主义的发展历史和根本观点思考：唯物主义在不同的发展阶段各有何缺陷？对世界的本原有何差异？（2）唯心主义的基本类型和根本观点（3）哲学的基本问题A.是什么？有哪两个方面？B.为什么？C.马克思主义哲学是

5、如何回答哲学的基本问题的？思考：分析哲学的基本问题与物质与意识的辩证关系（4）马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论思考：A马克思主义哲学为什么是科学的世界观？B马克思主义哲学为什么是科学的方法论？（5）坚持马克思主义哲学思考：怎样坚持马克思主义哲学？课堂训练单项选择题1．列宁讽刺唯心主义是“无头脑的哲学”，这是因为A．唯心主义者是没有头脑的B．唯心主义者把意识看成是可以离开人脑而存在的东西C．唯心主义认为人脑不会自行产生意识D．唯心主义否认用头脑进行思想的2．“物质可以变精神，精神也可以变物质。”这句话（40%）

6、A．正确。体现了物质和意识的辩证关系B．错误。物质和精神不能互变C．前一句正确，后一句错误D．前一句错误，后一句正确3．世界是客观存在的物质世界，但世界上还有另一类现象，即意识现象。物质和意识的区别在于（58%）A．物质能独立存在，意识不能独立存在B．意识是具体的，物质是抽象的C．物质是有形的，意识是无形的D．物质是发展的，意识是永恒不变的4．孔子提出“畏天命”的观点，说“获罪于天，无所祷也”，这是A．古古代朴素唯物主义观点B．客观唯心主义观点C．主观唯心主义观点D．形而上学的观点5．18世纪法国唯物论者出了一个著名的

7、命题：“人是环境的产物。”他们认为，人好是由于环境和教育好；人不好是由于环境和教育不好；一个人由好变坏或由坏变好，是由于改变了环境和教育的结果。上述观点（13%）A．认为外因对事物发展有决定作用B．忽视了内因是事物变化发展的根本原因C．认为矛盾双方在一定条件各向自己相反的方向转化D．认为矛盾的普遍性离不开特殊性6．针对上述观点，马克思指出：“这种学说忘记了：环境正是由人改变的，而教育者本人一定是受教育的。”这就告诉我们（30%）A．意识能够支配人们的实践活动反作用于客观事物B．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的C．正

8、确的意识往往不会自发形成，而是需要教育和培养D．意识是物质的产物和人脑的机能7．要真正树立和落实科学发展观和正确的政绩观，不图虚名，不务虚功，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，坚持重实际、讲真话、出实招、办实事、求实效。上述要求符合的哲理是（20%）A．正确的意识决定事物发展进程B．意识能够正确反映