就业前的心理准备.ppt

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1、就业前准备张秋莉毕业有多远？你准备好了吗活动：八十岁生日回想用尽量舒服的姿势坐好，闭上眼睛，深呼吸，放松。想象：今天是你八十岁的生日。你的家人、儿孙、亲戚、朋友将为你举办一个盛大的生日晚会。家里到处张灯结彩，你的生日晚会很快就要开始了。现在，你独自一个人坐在书房里，外面是隐隐约约的音乐和人声。你回想着自己走过的这一生，有哪三件事是你为之感到自豪的，是当你回想起来的时候，让你感到平静而愉快的？当你想好了之后，请睁开眼睛，在一张空白的纸上写下这三件事。第一节心理准备课程导语每一个人在社会生活中都扮演着多种不同的社会角色，每个人一生中也可能面临多次职业的变换、职业生涯的开发：从一个学生转变为医师或其

2、他，从一个无职业者转变为有职业者……这样的变化，无论从你自身的心理、思想、情感和活动方式，还是从社会对你的要求、评价和期望等方面来说，都是一个巨大转折，如何适应职业生涯规划期到开发期的交替变化，学会认知你的“角色”转变尤为重要。在完成这一课程后，你应能：（1）基本掌握大学生角色与职业角色转换的含义；（2）大学生常见的求职心理误区；（3）树立正确的求职心理。1.1职业角色的定义职业角色是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作以及与这种工作相联系并执行着相应规范的行为模式。1.2大学生角色与职业角色转换学生职员经济来源父母提供工资资金年龄基本相同最大可差30岁以上学历相同不一定交友根据个人喜好

3、不完全按个人喜好职别每年升一级不一定语气随意按工作习惯纪律比较严格更为严格社会责任不同学生角色的主要责任是努力学习文化科学知识，使德、智、体、美全面发展，掌握为人民服务的本领。整个角色过程是一个受教育、储备知识、锻炼能力的过程。而职业角色的责任是以特定的身份去履行自己的职责，完成社会赋予的工作任务，两种角色所履行的责任是有区别的。学生角色责任履行的好坏，主要关系到本人能否学到了知识，提高了能力，获得了全面发展。而社会角色的职业责任履行的好坏，则直接影响到社会。社会规范不同学生规范多从教育的角度出发，促使其以后能顺利成长为合格的人才。如遵守学校的规章制度，讲文明，有礼貌等。而职业工作者的社会规范

4、严格的多，范围也大的多，违反后的处罚也严格的多。比如国家工作人员，必须严于利己、克己奉公，渎职、玩忽职守、行贿受贿、损公肥私等都要受到严格的纪律甚至法律的处罚。社会权利不同学生角色的权利主要是依法受教育，并取得经济生活的保证或资助。职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时获取报酬。职业生涯的角色转换职业生涯的角色转换就是从一个社会团体中的角色（学生）转换为另一个不同的社会团体角色（医生或其他）。你只有深刻意识到这种转换，并努力使角色内化，融汇到自己的言谈举止中，才能适应新的要求。你意识到了吗？——大学生就业后的社会角色转换第一，拒绝阶段——角色领悟第二，适应阶段——角色认识第三，

5、内化阶段——角色实现有这样一篇调查似乎也说明了什么：有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：27%的人，没有目标;60%的人，目标模糊;10%的人，有清晰但比较短期的目标;3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们穿越玉米地。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英;10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业

6、人士，大都生活在社会的中上层;60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层;剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另一些人则不清楚或不很清楚。大学生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业规划合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工

7、作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。1.3就业前的心理准备要看一下自己是否具备了与社会需求相适应的知识和能力结构。“工欲善其事，必先利其器”，一个即将踏上工作岗位的高校毕业生，只有具备了与社会需求相适应的知识和工作能力，才能自信地面对用人单位，展示自己的才华。高尚的思想道德修养，良好的学习能力、语言文字表达能力、团队协作能力、环境适应能力、人际沟通和交往能力