高桥小学教育教学管理中存在的主要问题及解决措施

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1、高桥小学教育教学管理中存在的主要问题及解决措施高桥小学教育教学管理中存在的主要问题及解决措施高桥小学教育教学管理中存在的主要问题及解决措施高桥小学教育教学管理中存在的主要问题及解决措施杨玉强一、学校基本情况：本学年，高桥小学共有教学班18个，学生总人数718人，教职员工总数1人，学校编制48人，超编3人，但实际上在校老师人数42人，缺编6人，其中3人在世纪幼儿园（陈玉红、季成勇、刘丕健），3人长期病假（张华德、亓爱云、马立国），2人内退（张怀贞和曹和峰），1人借调教育办(李书记)。近一个多月以又有两人休长期病假（李秀婷和刘继水），所以现在在校教师人数

2、40人。二、教学管理中存在的主要问题（一）工作管理方面管理制度有待于进一步规范和完善。有些制度略显老化，不切合学校实际，不利于调动教师工作的积极性。此外，学校工作还缺乏创造性。学校对上级布置的任务基本能勤勤恳恳地完成，但结合学校实际，进行开创性的工作还是比较少。（二）学生方面1、优质生流失严重。由于家长对子女的教育期望值较高，所以每学期开学前后，总有很多比较优秀的学生纷纷到明水读书，或者到济南读书。2、班级人数设置不科学。级部班级限于教师人数少而导致编排不够科学化，例如三年级存在“大班额”现象，严重影响到教育教学活动的开展。（三）教师方面教师是学校可

3、持续发展的第一要素，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有一个好的学校，但由于各种教育发展不均衡等因素，造成了当前我校师资力量相对薄弱。1、教师教学水平不均衡，优秀教师较少。我对近三学期的教学成绩进行分析统计：其中教学名次位列全镇倒数第一的在16个中占到了10个左右，比例太大；正数第一的在16个中一般占2个左右，比例太小。2、优秀教师流失太多，学校教师缺少新鲜血液，教师老龄化非常严重。从2011年9月至今，我校先后有7名教师被抽调到中学或别的小学任教，这7人均为我校优秀教师。像这样的现象：初中从小学调教师，好学校从孬学校调教师，调走的是学历层次较高、教

4、学经验丰富的中、青年教师，留在学校教学岗位上的很多是上了年纪、体弱多病的教师。加之没有新的教师补充，教师队伍出现了严重的“断层”，成了我校教育发展难以逾越的一道坎。这在上个学期学校工作安排时就非常困难了，最近又有两位教师请了长期病假，让学校的工作更是雪上加霜。3、教师学历普遍偏低，整体素质不高，个别教师还缺乏责任心。初中、高中学历老师还大有人在，由于现行管理体制因素和教育经费投入不足，很难贯彻落实有效的激励机制，干好干坏一个样，教师缺乏竞争意识，没有危机感、紧迫感、责任感，从而安于现状，不注重学习，不注意提高自己的化知识和专业知识水平。教师间的传帮带

5、流于形式，效果差，教师成长的外部条受到限制。例如，教师的全员培训和师德培训受限于电脑的落后而无法正常进行，导致教师因信息闭塞，学习、见识的机会少，造成教师观念落后，整体素质不高。4、教师教学任务繁重，学科结构性缺编。各科教师普遍不足，要保证开齐开足程，教师“教非所学”的现象就比较普遍。目前我校教师年龄普遍较大，前段时间统计，未三年我校退休教师达到11人，这部分教师体弱多病，精力不足，并且今年9月即将进行三年一度的聘任，这部分教师在聘任后的上进心和责任心可想而知。从各种报表上看我校教师编制充足甚至超编，但实际上是不足的，缺编达到了6个之多。很多老师不得

6、不承担多学科教学，教师教学任务繁重，其中0岁以上教师任班主任的还有6名。以上问题如不及时解决，势必为今后的学校工作带极大的被动。、教师心理压力过大，心理健康不容乐观。我们知道，教师是学校的主体，担当着教书育人的重任，教师的心理健康与否，关系到教育的成败。然而，目前教师的心理健康不容乐观：一方面沉重的生活负担造成了教师心理压抑；另一方面心理压抑还自于教师这一特殊职业：学生成绩不好、表现不乖、偶发意外等等，不分青红皂白都是教师的责任，这也责任那也责任，教师不堪重负，只得逃避责任，但又心有不甘，心理压抑面临崩溃。有教师沮丧地自述“五气”：在家里鳖气，在亲朋

7、好友面前泻气，在学校闷气，在教室受气，在责任面前怨气，到头气若游丝，成了教师的悲哀！可是，我们更多的是关注学生的心理健康（当然这无可非议），却忽视了教师的心理健康；对教师更多的是施于行政命令而忽视了心理疏导；对教师的工作是苛求多于鼓励，使教师工作时时处于紧张的状态。实际上，教师的心理健康与师德、师风是休戚相关的。教师的心理健康受压抑，其责任感与责任心就大打折扣，被动应付思想、明哲保身的心理、放任自流的意识就占了上风，这是非常可怕的！（四）教学常规方面1、备：从堂中了解的情况看（随机听）：一是个别教师上不带教案；二是个别教师还有后补教案以应付检查的现象

8、；三是教师用书“保存完好”，没有一点阅后勾画的痕迹，更谈不上教学资的开发利用的问题。通过以上现象我认为备存在