九年级物理下册 16 电磁铁与自动控制复习学案 (新版)粤教沪版.doc

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1、第十六章复习课【复习目标】1.通过实验认识磁场,知道地磁场。2.通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向,了解电磁继电器在生产、生活中的应用。————————行为提示:1.认真阅读复习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2.创设情景,导入新课。自主梳理、构建知识网络,并熟记基础知识。规律小结:磁体周围磁感线都是从磁体N极出来,回到磁体的S极。磁感线的疏密表示磁性强弱。情景导入 生成问题对照复习目标,本章你还有哪些地方需要加强?自学互研 生成能力电磁铁与自动控制1.根据指南针能指方向的事实,下列说法中不正确的是( C )A.地磁场的形状与条形磁铁相似

2、B.地球周围空间中存在着磁场C.指南针北极所指的方向就是地磁北极D.地磁的北极在地理南极附近2.(泉州中考)如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图,在a、b、c、d四点中,磁场最强的是( B )A.a点      B.b点      C.c点      D.d点3.如图所示为条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是( A )A.S、N、S、SB.N、N、S、NC.S、S、N、ND.N、S、N、N规律小结:1.通电螺线管相当于条形磁体。2.通电螺线管磁极由电流方向决定,用右手螺旋定则判断。3.电磁铁磁性的强弱由线圈的匝数、电流的大小决定。4.电磁继电器在

3、电路中相当于一个开关,要注意分清控制电路及工作电路。方案:由完成最快的小组板书展示,其他同学纠错或补充,小组间互评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照复习目标思考:1.本章还有哪些知识有待加强?2.本章的重点内容和难点内容是什么?4.(兰州中考)用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为N极,画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)5.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多,此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( B )A.电流的大小      

4、     B.线圈的匝数C.电流的方向D.电磁铁的极性(第5题图)      (第6题图)6.如图所示是汽车启动装置原理图,对于其工作特点,下列说法中不正确的是( C )A.旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作B.电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低C.电磁铁通电时,上端是S极,下端是N极D.电磁铁通电时,吸引上方的衔铁,使触点A向右与B接触,电动机工作1.对学(1)对子间相互检查,并评定等级。(2)标注疑难。2.群学研讨:(1)组长统计本组疑难,并帮助解决。(2)针对展示方案进行交流讨论。交流展示 生成新知方案 为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”,做了以下几次实验,实

5、验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题。(1)观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越________。(2)观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同时,电磁铁的电流越________,它的磁性就越强。(3)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有_______________________________________________________。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺

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