九年级数学下册 24.6 正多边形的性质教案2 沪科版.doc

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1、第24章圆24.6正多边形与圆（2）——正多边形的性质【教学内容】正多边形的性质【教学目标】知识与技能理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形．过程与方法通过观察、分析、推论，发展学生的逻辑推理能力。情感、态度与价值观通过观察、分析、推论，发展学生的逻辑推理能力，培养学生的数学意识。【教学重难点】重点：应用多边形和圆的有关知识计算及画多边形难点：应用多边形和圆的有关知识计算及画多边形【导学过程】【知识回顾】1.什么叫正多边形？2.正多边形与圆有怎样的关系？3.从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形具有轴对称、中

2、心对称吗？其对称轴有几条，对称中心是哪一点？【情景导入】课件展示【新知探究】探究一、自主学习：自学教材思考下列问题：1、通过教材图形，识别什么叫正多边形的中心、正多边形的中心角、正多边形的边心距？2、计算一下正五边形的中心角时多少？正五边形的一个内角是多少？正五边形的一个外角是多少？正六边形呢？3通过上述计算，说明正n边形的一个内角的度数是多少？中心角呢？正多边形的中心角与外角的大小有什么关系？4、如何利用等分圆弧的方法来作正n边形？方法一、用量角器作一个等于的圆心角。方法二、正六边形、正三角形、正十二边形等特殊正多边形的作法？例题探究【知识梳理】正多边形半径和边

3、长、边心距、中心角之间的关系，【随堂练习】1．如图1所示，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则∠ADB的度数是（）．A．60°B．45°C．30°D．22．5°(1)(2)(3)2．圆内接正五边形ABCDE中，对角线AC和BD相交于点P，则∠APB的度数是（）．A．36°B．60°C．72°D．108°3．若半径为5cm的一段弧长等于半径为2cm的圆的周长，则这段弧所对的圆心角为（）A．18°B．36°C．72°D．144°4．已知正六边形边长为a，则它的内切圆面积为_______．5．如图2，在△ABC中，∠ACB=90°，∠B=15°，以C为圆心，CA长为半径的

4、圆交AB于D，若AC=6，则AD的长为________．6．四边形ABCD为⊙O的内接梯形，如图3所示，AB∥CD，且CD为直径，如果⊙O的半径等于r，∠C=60°，那图中△OAB的边长AB是______；△ODA的周长是_______；∠BOC的度数是________．7．如图所示，已知⊙O的周长等于6cm，求以它的半径为边长的正六边ABCDEF的面积．