【点此下载】模块二作业[2]

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1、作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称《教师专业标准》解读主要观点记录一、标准制定的意义1.规范教师专业行为，促进中学教师专业发展2.设立教师合格标准，促进教育公平3.为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据4.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合。二、《标准》遵从和倡导的基本理念：1．强调以学生为本2．倡导以师德为先3．重视教师能力提升4．践行终身学习理念三、专业理念与师德（一）职业理解与认识1.热爱小学语文教育事业，具有敬业精神。2.根据小学语文教师的专业性，注重自身专业发展。3.具有良好的言行举止，做到为人师表。（二）对

2、学生的态度与行为1.关爱学生，重视他们的身心健康发展。2.平等对待每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3.尊重学生间的个体差异，满足他们的不同需要。(三)教育教学的态度与行为1.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供良好的教育。2.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生学习兴趣和爱好。3.引导学生自主学习，培养良好的思维习惯。（四）个人修养与行为.富有爱心、责任心、耐心。2.乐观向上、热情开朗、有亲和力。3.善于自我调节情绪，保持平和心态。4勤于学习，不断进取。5.衣着整洁得体，言行举止文明礼貌。四、专业知识（一）教育知

3、识1.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。2.了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。（二）学科知识1.理解小学语文学科的知识体系。2.掌握小学语文学科内容的基本知识、教学技能（三）学科教学知识1.理解小学语文学科的知识体系。2.掌握小学语文学科内容的基本知识、教学技能（四）通识性知识1.了解小学语文教育教学基本情况。2.具有适应小学语文教学手段和先进方法及现代化的信息技术知识五、专业能力（一）教学设计1.合理设计教学目标和教学计划。2.合理利用现代教学方法设计教学过程。3.引导和帮助学生设计学习计划。（二）教学实施1.营造良好的学习环境与

4、氛围，激发学生学习语文的兴趣。2.通过引导式、合作式、参与式等多种方式，有效实施教学。3.有效调整、改进教学过程。4.利用多媒体教学，提高学生学习兴趣。（三）班级管理与教育活动1.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的伙伴关系。2.有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。3.指导学生生理、心理、学习等多方面发展。4.有效管理和开展班级活动。（四）教育教学评价1.引导学生进行在学习过程中的自我评价。2.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学方法（五）沟通与合作1.了解学生，平等地与学生进行沟通交流。2.与同事合作交流，分享教学经验技巧。3

5、.与家长进行沟通交流，了解学生生活、学习动态。（六）反思与发展1.不断进行教育教学反思，改进工作中的缺陷。2.针对教育教学工作中存在的问题，与其他老师进行切磋。案例式学习心得新时期赋予我们教师更大的责任，我们要用自己的爱心来对待每一位学生，使他们学有所长。加强师德修养，提高自我认识和专业素养，进行自我评价、自我激励、自我强化，健全人格。只有具有崇高师德高尚人格魅力的教师，才能真正赢得学生和社会的尊敬和热爱，才能引导和培养学生健全的人格，才能成为学生欢迎、社会尊重的教育者。“人人有才，人无全才”，每一个学生都是未来各行各业的人才，陶行知先生说：“你的

6、教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”的确，“天生我才必有用”，我们要用鼓励的目光，赏识的态度来看待每位学生的每个微小进步，尊重孩子，保护他们的自信心，让他们在体验成功的快乐中学会自主、合作、探究式学习，做新时期社会主义建设合格的接班人。我们要牢记：奉献、真诚、宽容、赏识、激励、期待！！亲爱的老师们，让我们把如高山、如大海、如天空般的广博的爱化作绵绵春雨，洒向每一株春天的花朵吧。