高二政治上册文化生活教案

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1、高二政治上册文化生活教案第二单元化传承与创新一、综合解说【地位作用】我们今天享有的化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在化传承的过程中，化传播与继承有什么意义?化多样性有什么价值?如何看待传统化在现实生活中的作用?化创新的泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统化的基础上，在与不同民族化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的化在不断创新和发展。在对待民族化与外化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。【主要内容】根据新程标准的要求，

2、本单元分为三：第三化的多样性与化传播；第四化的继承性与化发展；第五化创新。第三包括两个框题：世界化的多样性；化在交流中传播。高二政治上册文化生活教案第二单元化传承与创新一、综合解说【地位作用】我们今天享有的化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在化传承的过程中，化传播与继承有什么意义?化多样性有什么价值?如何看待传统化在现实生活中的作用?化创新的泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统化的基础上，在与不同民族化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的化在不断创新和发展。在对待民族化与外化关系

3、的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。【主要内容】根据新程标准的要求，本单元分为三：第三化的多样性与化传播；第四化的继承性与化发展；第五化创新。第三包括两个框题：世界化的多样性；化在交流中传播。高二政治上册文化生活教案第二单元化传承与创新一、综合解说【地位作用】我们今天享有的化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在化传承的过程中，化传播与继承有什么意义?化多样性有什么价值?如何看待传统化在现实生活中的作用?化创新的泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统化的

4、基础上，在与不同民族化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的化在不断创新和发展。在对待民族化与外化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。【主要内容】根据新程标准的要求，本单元分为三：第三化的多样性与化传播；第四化的继承性与化发展；第五化创新。第三包括两个框题：世界化的多样性；化在交流中传播。高二政治上册文化生活教案第二单元化传承与创新一、综合解说【地位作用】我们今天享有的化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在化传承的过程中，化传播与继承有什么意义?化多样性有什么价值?如何看待传统化在现

5、实生活中的作用?化创新的泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统化的基础上，在与不同民族化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的化在不断创新和发展。在对待民族化与外化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。【主要内容】根据新程标准的要求，本单元分为三：第三化的多样性与化传播；第四化的继承性与化发展；第五化创新。第三包括两个框题：世界化的多样性；化在交流中传播。高二政治上册文化生活教案第二单元化传承与创新一、综合解说【地位作用】我们今天

6、享有的化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在化传承的过程中，化传播与继承有什么意义?化多样性有什么价值?如何看待传统化在现实生活中的作用?化创新的泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统化的基础上，在与不同民族化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的化在不断创新和发展。在对待民族化与外化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。【主要内容】根据新程标准的要求，本单元分为三：第三化的多样性与化传播；第四化的继承性与化发展；第五化创新。第

7、三包括两个框题：世界化的多样性；化在交流中传播。第一框分为三个目题。第一目从民族节日和化遗产两个方面，探究世界化多姿多彩的魅力。第二目从化多样性的表现入手，透视化多样性，探究各民族化的共性和个性，理解化是民族的，又是世界的。第三目讲述在化全球化大趋势下，面对化的多样性，我们应坚持的正确态度和原则是什么，并探究尊重化多样性的意义。第二框分为三个目题。第一目以生活中的化传播为题目，介绍生活中化传播的途径和方式，体现化传播，就在我们生活当中。第二目介绍化的手段及发展，探索大众传媒作为现代化传播手段的强大功能。第三目强调化交流的意义，要求我们做中外化交流的友好使者。第四