高二政治走进文化生活教案

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1、高二政治走进文化生活教案高二政治走进化生活教案一、本单元的地位本单元是教材的最后一个单元，是整个化教材的逻辑终点和最后的落脚点。第一单元“化与社会”所要解决的是“化是什么”的问题。它从静态的角度，把化作为一种社会现象，进行客观的描述，揭示化的含义，化与经济、政治之间的关系，化对人的影响等。本单元的目的是引导学生对化有一个基本的了解，是整个教材展开论述的前提。第二单元“化传承与创新”，进一步对化的多样性、化的继承性以及化的创新性进行分析，揭示化现象在时空中的传播与传承，探索化创新的意义及创新的具体途径。本单元的目的在于解决“为什么

2、”的问题，即我们现在所面对的化，是怎样通过横向的传播和纵向的继承演变而的。第三单元“中华化与民族精神”，具体讲述中华民族的化传统和民族精神，帮助学生了解远流长、博大精深的中华民族化，了解民族精神的基本内涵及在新的时代条下弘扬和培育民族精神的重要意义。本单元所要解决的是“怎么看”的问题，即如何看待中华民族的传统化和民族精神。第四单元“发展先进化”，对当代中国的化生活进行客观描述，揭示了大力发展先进化和加强社会主义精神明建设的重要性和必要性，分析了先进化建设和精神明建设的根本目标和具体途径。本单元所要解决的是“怎么办”的问题，即大力

3、加强中国特色社会主义化建设，牢牢把握先进化的前进方向。整个教材采取由抽象到具体的逻辑思路，四个单元之间存在着密切的关系。与第一单元之间的关系。化与经济、政治之间存在着紧密的关系，成为衡量一个国家综合国力的重要组成部分，因此，必须大力发展先进化，为社会主义现代化建设提供思想指导、精神动力和智力支持。化对个人的成长和发展有着重要影响，多样性的化可以丰富广大人民群众的精神生活，因此，必须大力发展先进化，提高广大人民群众的思想道德素质和科学化素质，丰富人们的精神世界，提高人们的精神生活质量，促进人的全面发展。与第二单元的关系。化传播在化

4、发展过程中具有重要作用。因此，在发展先进化的过程中，必须坚持面向世界的方向，加强我国社会主义化与其他民族、国家化之间的交流，充分吸收人类化发展的一切优秀成果，尤其是发达国家科学技术和管理技术方面的优秀成果，同时也要对大众传媒进行正确引导，防止落后化和腐朽化的传播和侵蚀。化的生命力在于创新。在中国特色社会主义化建设过程中，要增强我国化领13域的创新意识和创新能力，使当代中国先进化在创新中发展，在发展中创新。与第三单元的关系。任何化既是民族的也是世界的。我们在建设中国特色社会主义化的过程中，必须批判地继承和发展传统化，使中华民族的化

5、传统发扬光大，特别是要大力弘扬和培育民族精神，使中华民族精神世代相传。本单元的设计目的。首先，让学生了解当前我国化建设的现状，即先进的、健康有益的化是主流，但也存在一些腐朽的、落后的化现象，引导学生学会辨识什么是先进化，什么是落后化，什么是腐朽化，做到自觉选择先进的、健康有益的化，改造落后化，抵制腐朽化。其次，让学生理解发展先进化的意义，知道坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域中的指导地位，是把握先进化前进方向的关键；知道在当代中国，大力发展社会主义先进化与大力加强社会主义精神明建设是一致的

6、，知道加强社会主义精神明建设的根本目标，就是培育有理想、有道德、有化、有纪律的“四有”公民；了解加强社会主义精神明建设的具体途径，即大力加强社会主义思想道德建设和教育、科学、化建设。最后，让学生了解加强思想道德建设在先进化建设中的地位，即思想道德建设是先进化建设的重要内容和中心环节；知道社会主义思想道德建设的重要内容以及当前建设与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的重要性及基本要求。同时，知道如何进一步提高自己的思想道德水平，追求更高的思想道德目标。二、本单元的内容结

7、构本单元的目的是让学生学习和了解什么是当代中国先进化，为什么要大力发展先进化，为什么要大力加强社会主义精神明建设等问题。为了解决上述问题，本单元的内容主要从选择化生活的意义、发展先进化的意义、思想道德建设的意义三个方面展开。第八“走进化生活”，主要解决为什么要加强先进化建设。本的目的在于让学生通过对当前我国化生活现状的直观了解，了解丰富多彩的化生活，知道化生活的复杂性，认清选择化生活的意义，学会自觉选择积极的健康向上的化生活，拒绝和抵制落后和腐朽的化生活。本分为两框。第_框“色彩斑斓的化生活”，主要包括以下内容：第一，让学生了解

8、大众传媒与化生产、化消费的发展态势，知道大众传媒和化市场对化生活的双重影响；第二，大众的化，就是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民群众所喜闻乐见的化；第三，发展为人民大众所喜闻乐见的化的基本要求。第二框“在化生活中选择”，主要告诉学生当前化生活的复杂性，