七年级历史下册 第2课 贞观之治教案 岳麓版.doc

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1、关庙中心学校（初中部）政史地生活页教案稿第2课贞观之治总计第课时教学目标知识与能力唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。过程与方法搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，培养学生自主探究的学习习惯。情感态度价值观唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。教学重点难点“贞观之治”出现的原因集体智慧个人设计教学反思[导入新课] 

2、提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？ 教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。 一、玄武门之变 1、唐朝的建立 2、玄武门之变 二、轻徭薄赋 1、原因2、表现3、作用 三、知人善任 1、原因 2、表现3、作用 四、加强中央集权五、完善科举制度六、“贞观之治”的含义自主学习，明晰要点：一．玄武门之变1.唐朝建立：年，建立唐朝，定都。2.唐太宗的名字叫，他在位期间的年号为“”，他发动，做了皇帝。播放《隋唐英雄传》中的情节，激趣导入

3、。可让学生谈谈你心目中的“玄武门之变”让学生自学讨论《贞观之治》是人教版七年级历史第一单元第二课的教学内容。在本单元的重点内容，也是整个古代历史的重点，所以本课的地位和作用非常重要。为了上好本课，我在课下备课时候做了充分准备，从网上搜集了相当丰富的文字材料和图片等资料。我对上好这节课信心十足。希望学生能从这些资料中找到相关的历史知识，培养学生的阅读和分析能力。课堂上学生的状态看上去也不错，被很多生动有趣的图片和史料所吸引，课堂气氛比较活跃。所以上完这节课我的自我感觉良好，因为一定会很成功。可是在学生的作业中却发现了不少的

4、问题，有很多很重要的基础知识都没有掌握住。我很纳闷，于是问学生缘故。学生大都反应：资料、史料太多，而课堂时间有限，学生还没把资料看完，我就已经讲课，因此学生反应不过来，教学效果就不是那么好。这节课之后我查看了课标要求，才知道七年级的历史课不必讲述太多的课外知识，只要让学生掌握一些基本的史实就可以了。我对这节课进行了认真的反思，使我明白一个道理：为了将课上的生动一些，补充一些必要的资料是十分必要的，但是也并不是补充的资料越多越好，而是要把握一个度，教学内容要适当，要看实际情况去定夺，当然也不要太少。二．唐太宗统治的措施1.

5、轻徭薄赋⑴轻徭薄赋的表现①唐太宗多次减免，保证。②他大力提倡节俭，力戒。⑵．轻徭薄赋措施的作用：这些措施促进了。2．知人善任，重视纳谏表现：⑴唐太宗重用富于谋略的和善断大事的为相，人称“房谋杜断”⑵重用敢于直言的和能征善战的大将、等。3．加强中央权力加强中央权力的措施：4．完善科举制度科举常设科目：唐朝科举的常设科目是和。5．唐太宗在为期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称。让小组讨论补充：如何评价“唐太宗”？作业布置完成《同步练习》中的习题