贞观之治岳麓版七年级下册历史教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课贞观之治—岳麓版七年级下册历史教案　　第2课　　贞观之治　　[课标内容]　　列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。　　[教学目标]　　一、知识与能力　　唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。　　①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

2、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。　　③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。　　二、过程与方法　　①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取

3、历史经验教训、合理调整统治政策的结果。　　②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。　　三、情感态度与价值观狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统

4、治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。　　②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。　　③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。　　[重点和难点]　　一、重点　　、“贞观之治”的含义　　2、“贞观之治”出现的原因　　3、“贞观之治”的内容　　二、难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

5、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、如何评价唐太宗　　2、如何看待历史上出现的“盛世”现象　　[教学方法]　　采用“自学——问题——讨论”教学法　　[导入新课]　　提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？　　教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。　　一、玄武门之变　　、唐朝的建立　　2、玄武门之变狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

6、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、轻徭薄赋　　、原因2、表现　　3、作用　　三、知人善任　　、原因　　2、表现　　3、作用　　四、加强中央集权五、完善科举制度六、“贞观之治”的含义　　[小结]　　要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

7、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　[课后活动与探究]　　课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。　　[课后作业]　　完成课后习题。第2课　　贞观之治1、（　　）年，（　　）建立唐朝，定都（　　）。2、唐太宗的名字叫（　　），他要位期间的年号为（　　），他是发动（　　）做了皇帝。3、认为“致安之本，惟在得人”的是（　　）。他重用富于谋略的（　　）和善断大事的（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

8、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总