一年级数学 奥数讲座 移多补少.doc

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1、移多补少专题精析两组数目不同的物体,如何使它们同样多呢?我们首先要观察,比较多的那一组物体多多少个,再把多的这一部分分成相同的两份,把其中的一份补给少的那一组,这样做就是移多补少,可以使两组物体的数目同样多。点燃你思维例题：看一看，第()行苹果多，从第二行移（）个苹果到第一行，使两行同样多。解析：第一行有6个苹果，第二行有10个苹果，第二行比第一行多4个苹果，4可以分成2和2，所以从第二行移两个苹果到第一行，两行的苹果同样多。自我挑战台习题1从第二排的星星中移（）个星星到第一行，使两行图形的个数相等。习题2要使两边的爱心个数相等，应从右边拿（）个到左边。习题3第一行画：第二行画：从第二行移两

2、个圆放到第一行，两行的圆的个数就相等，第二行应画几个圆。小小资料袋神奇的“5”“5”这个数在日常生活中到处可见，钞票面值有5元、5角、5分；秤杆上，表示5的地方刻有一颗星；在算盘上，一粒上珠代表5；正常情况下，人的每只手有5个指头，每只脚有5个足趾；不少的花，如梅花、桃花都有5个花瓣；海洋中的一种色彩斑斓的无脊椎动物海星，它的肢体有5个分叉，呈五角星状。总之，“5这个数无所不在。