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《最新20162017学年秋季学期陕旅版小学三年级英语上册教案全册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级英语上册教案Unit1Hello!第1课时教学内容：教材第1-3页教学目标：1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…并能在日常生活中灵活运用。2、能认识课文中出现的人物，如：LiuZhaoyang，SuNan等，并能戴上头饰表演。教学重点：能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。教学准备：1、教师准备：（1）P3Listen
2、andmatch部分的人物卡片以及头饰。（2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。2、学生准备：（1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。（2）小毛绒玩具一个。（3）各自的自制名片。教学过程：一、课程导入1、课前问答教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。2、新课导入承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。Hello!I’m….Whatyourname?Nicetomeetyou!Goodbye!二、Let’stalk1、展示本节对话。2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。3、引发启导重点句型：Hello！H
3、i！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。5、播放录音，引导学生跟读。三、Talkinpairs1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。2、“击鼓传花”学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。四、Let’splay1、教师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。2、学生两两互相联系，教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。3、“开火车”游戏学生那个分成两组，第一位同学向第二
4、位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。五、完成Listenandmatch第2课时教学内容：教材第4-5页教学目标：1、字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音。2、认识单词apple,boy,cat,dog.3、会唱歌曲：Hello.教学重点：1、能正确认读、书写字母Aa,Bb,Cc,Dd的写法以及读音2、能听、说、读、写单词apple,boy,cat,dog.教学难点：歌曲Hello歌词的认识以及唱法。教学准备：1、教师准备：（1）Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片。（2）apple
5、,boy,cat和dog的单词卡片。（3）P5的Apple的英文儿歌flash。2、学生准备随堂练习本教学过程：一、课程导入1、课前问答，复习第一课时的主要对话。2、播放P30页字母歌，本节教学围绕字母歌展开。二、Let’slearn1、播放apple的英文儿歌flash，进入本课。2、教授单词apple，boy，cat，dog引入字母Aa，Bb，Cc，Dd的教学，注意学生的发音。注意每个字母在四线三格中的写法。3、学生随堂练习字母的写法。三、游戏：1、出示apple，boy，cat，dog的卡片，粘贴到黑板上，学生分两组，教师发令（boy，b，b，b，one
6、，two，three，go），每组一名学生用小锤击打对应图片，先找到的获胜。2、找朋友，将大小写字母分别发给8个同学，找出对应的字母。四、Completeandsay1、讲解要求，根据示范补完下列词汇并照例子进行表述。2、教师借助实物或图片示范。3，比一比，谁说的又好又快。五、Let’ssing1、播放录音。2、学生逐句学唱。3、根据制定人物做替换练习。第3课时教学内容：教材第4、7页教学目标：1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2、能听、说、读、写单词egg,fish,girl，并能在日常会话中灵活运用。教学重
7、点：1、能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg1、能听、说、读、写单词egg,fish,girl教学难点：1、字母Ee,Ff,Gg的基本读音规则。2、单词在日常会话中灵活运用。教学准备：1.教师准备(1)P30Let'ssing部分的字母歌曲及P7Listenandnumber分的录音。(2)大小写字母Aa,Bb,Cc，Dd,Ee,Ff，Gg的卡片以及apple,boy,cat，dog，egg,fish,girl的单词卡片。(3)老鹰和鸡妈妈头饰各一个。(4)课文中的主要人物头饰若干。2．学生准备一本英语课堂练习本和一个小鸡头饰。教学过程：一、课程导入(Lead
8、ingIn)1.课前问答教师随意地和在
