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1、六年级上册备课一览表内容Unit1Unit2Unit3Unit4Revision1Unit5Unit6Unit7Unit8Revision299教学计划一、教材简况：本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。二、学生状况：我校学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严
2、，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。另外，本班有9位新生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。三、教学重点：1.本册所有的词汇。2.重点句型：It’stimeto….Carefor….99Let’s….Itwasherejustnow.Whatdidyoudolastweekend?Ihadagoodt
3、ime.教学难点：1.语音教学。2.所有词汇的读写。3.句型：It’stimeto….Let’s….Itwasherejustnow.Whatdidyoudolastweekend?Ihadagoodtime.五、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。4.创造性地使用教材。5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。6.对话内容要融入到学生的情境中，突破教学重点，分散教学难点。7.99帮助学生过好生词关，教给学生学习英语单词
4、拼读规则，指导他们记忆单词、短语.和句子。8.学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育。99Unit1It’stimetoplaytheviolin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1)—Whattimedoyouusually…?—I/He/Sheoften…(动词短语)at….(2)It’stimeto….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。课时分配：六课时第
5、一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let’slearn部分的内容。3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成W
6、arming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;99Let’slearn部分的内容。德育渗透点：养成良好的学习习惯。教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。（二）老师示范自我介绍。其中包括Iusuallygetupatseveno’clock.Nowit’stimetohaveclass.引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeout
7、thebook2.引导学生完成Warming-up:Let’slearn部分的内容。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。巩固训练（一）温故知新复习有关动作的词汇：cookdinner,gotobed,goswimming,brushmyteeth,havelunch,watchTV,readabook,domyhomework（二）阅读方法1.句型词汇学习:99听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2．学
