高二8艺术班下学期家长会课件.ppt

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1、508艺术班家长会家校携手共创佳绩尊敬的各位家长：首先我代表高二8班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。同时我也代表全体学生感谢大家的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过会议更多地交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生心目中他不在乎我们家长会讲什么内容，但只要自己的家长身在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长

2、会要成功的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。家长会议程：１、家长会召开的目的２、我们的风采及班级简介３、月考成绩分析与反馈４、存在问题及下一阶段工作５、家教理论与给家长的建议家长会目的我们的风采班级简介班干部简介班干部简介姓名语文数学英语政治历史地理总分班排级排李玉美948985.5766258449.5119廖娴婷927269.5726548418.5242温东勋8911648645146414348吴金辉898229846659409452方明明909330676850398564林乐947464405444368.5694侯诗仪

3、989859.5403930364.5797邹琴9053485258563578104张义梅9468526245323531110叶彬896237.5695638351.59111叶然87734351445134910113吴丽娜894962.5455346344.52122第二次月考文化总分排名近年高考艺术类分数线201520142013科目科目级排名语文罗雅婷9921数学温东勋11612英语张佳佳97.54政治吴金辉842历史池福淋707地理李玉美6217第二次月考文化单科状元单科班级前十名奖状2016.5.21罗雅婷、侯诗仪、王晓琳、

4、李玉美、林乐张义梅、李雅萍、廖娴婷、吴桂萍、李煌清语文学科奖状2016.5.21温东勋、侯诗仪、方明明、李玉美、吴金辉林乐、叶然、廖娴婷、马子锦、李诗瑛数学学科奖状2016.5.21张佳佳、李玉美、廖娴婷、林乐、吴丽娜李雅萍、侯诗仪、陈镱雯、王晓琳、温永栋英语学科奖状2016.5.21池福淋、方明明、吴金辉、廖娴婷、赖巧灵李雅萍、李煌清、李俊鑫、邹琴、张英枘历史学科奖状2016.5.21吴金辉、廖娴婷、叶彬、李玉美、方明明温东勋、李雅萍、张义梅、李金荣、王晓琳政治学科奖状2016.5.21李玉美、吴金辉、李煌清、邹琴、张英枘王鑫、李金荣、叶

5、然、方明明、廖娴婷地理学科(1)对于本学期的两次月考，我们班都有10多人能够超过350分(重点本科线)；(2)能够超过330分(本科线)的同学仍有近20人；(3)并且分数在280分(专科A线)以下的同学只有大约20人；(4)但是仍有10几人分数是在250分(专科B线)以下，这绝对需要家长们去关注他们的学习了。由本次考试可以看出：1.相对来说，我班学生英语和数学成绩较差。尤其是英语，许多同学由于基础差，感到学习很吃力，甚至听不懂；数学也有类似情况。2.偏科现象严重。(邹琴、丽娜、晓琳、雅萍、佳佳；东勋、金辉、明明、诗仪、煌清…)3.没一个同学

6、各主科都是达及格线的，尖子生还不够尖。(玉美、明明、东勋、诗仪…)4.个别同学学习动力不足，学习积极性不高。5.很多同学没有形成良好的学习习惯，学习不够自觉，常常一拿起手机一节课就过去了。手机到底有多坏？1、上网聊天，影响休息，贻误学业。2、不良信息，黄色网站，玷污心灵。3、败坏考风，击垮学风，断送前程。4、干扰他人休息，降低学习效率。5、容易滋生事端，影响校园治安。6、助长学生攀比成风。7、额外增加父母负担。8、辐射严重危害健康（近视、眼癌、脑瘤）。任课教师老师的感觉：1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。（学习方法不对）2.有的

7、同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。（晚上熬夜、午休不休息等）3.有的同学只知道刻苦学习，宁可用很长的时间想一道题，也不肯问身边的同学，太要面子了。4.性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。5.不去办公室问题，不主动，不会的问题不能主动去问老师，害怕老师骂。下阶段将采取的措施1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲，激发学生学习热情。2、严格管理，加强纪律性，增强时间观念。3、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；多花时间补上薄弱学科。4、完成近期目标：离6月9日学业水平考试

8、还有不到20天的时间。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。