2018年秋九年级化学上册 第三单元 溶液 第一节 溶液的形成 3.1.2 饱和溶液与不饱和溶液导学案（新版）鲁教版.doc

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1、第2课时　饱和溶液与不饱和溶液探究点一　饱和溶液与不饱和溶液[情景展示][问题探究]如果向一杯水里加入硝酸钾，能无限制地溶解吗？[思考交流]_________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解。我们把在一定温度下不能继续溶解某种溶质的溶液叫作该溶质的

2、饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫作该溶质的不饱和溶液。但溶液是否饱和与溶液的浓稀之间没有必然的联系。[课堂速记]______________________________________________________________探究点二　饱和溶液与不饱和溶液的相互转化[情景展示](1)室温下，在盛有10mL水的小烧杯中加入5g硝酸钾，充分搅拌，烧杯底部出现未溶解的固体。(2)将上述得到的液体静置后，取少量上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，固体未溶解；给试管加热，未溶解的固体溶解；待试管冷

3、却后有少量固体从溶液中结晶出来。(3)在实验(1)的小烧杯中加入10mL水，烧杯底部未溶解的固体消失。[问题探究]本实验中采用了哪些方法实现了饱和溶液与不饱和溶液的相互转化？你还能想到其他方法吗？[思考交流]________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]溶液的“饱和”与“不饱和”是

4、有条件的，改变条件就能够实现饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。饱和溶液不饱和溶液[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反思点]1．探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化实验成功与否的关键点是什么？2．饱和溶液概念形成中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？3．如何让学生更便于理解

5、温度对饱和溶液的影响？4．学生是否明确饱和、不饱和溶液与浓稀溶液的关系？