2018年九年级化学三单元溶液第一节溶液的形成3.1.2饱和溶液与不饱和溶液同步练习新版鲁教版

《2018年九年级化学三单元溶液第一节溶液的形成3.1.2饱和溶液与不饱和溶液同步练习新版鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元　第一节　第2课时　饱和溶液与不饱和溶液　建议用时：15分钟一、选择题1．2017·衡阳下列有关溶液的叙述正确的是(　　)A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液B．不饱和溶液一定是稀溶液C．增加溶质可使不饱和溶液变成饱和溶液D．可溶性物质溶于水时一定会放出热量2．在进行无土栽培实验时，小杨配制了两瓶硝酸钾营养液(温度均为t℃)，一瓶为饱和溶液，另一瓶为10%的不饱和溶液，她不小心弄混了两瓶溶液。下列操作无法区别这两种溶液的是(　　)A．加一定量的水　　　　B．加入少量硝酸钾晶体C．略降低温度　　　　D．t℃时蒸发少量水3．向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中，逐渐加入氯化铵

2、晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是(　　)图K－11－14．20℃时，向50gKNO3溶液中加入5gKNO3晶体，充分搅拌后仍有部分晶体未溶解；加热后晶体全部溶解。下列说法正确的是(　　)A．加入晶体前一定是饱和溶液B．加热前一定是饱和溶液C．加热后一定是饱和溶液D．此过程中溶液质量不变5．许多科学知识在逻辑上存在如图K－11－2所示关系，下列关于溶液的说法正确的是(　　)图K－11－2A．饱和溶液和浓溶液属于包含关系B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D．不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系6．A、B两只烧杯中盛有相同质量的水(其中

3、A烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别在两个烧杯中加入10g甲物质，充分溶解后现象如图K－11－3所示，下列说法正确的是(　　)图K－11－3A．A烧杯中的溶液一定是饱和溶液B．B烧杯中的溶液一定是不饱和溶液C．若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用降温的方法D．升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液二、填空题7．如图K－11－4所示，将盛有饱和硝酸钾溶液(内含有少量未溶解的硝酸钾固体)的试管与一个U形管连通，U形管内盛有水，并将试管插在装有水的烧杯中，如果往烧杯中缓慢加入硝酸铵固体，此时试管里的硝酸钾固体的量会________；U形

4、管中液体的变化是________________________________。如果往烧杯中缓慢加入氢氧化钠固体，此时试管里的硝酸钾晶体的量会________；U形管中液体的变化是________________________________________________________________________。图K－11－42017·来宾改编20℃时，100g水最多能够溶解34g氯化钾。下列是四位同学在20℃时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是(　　)图K－11－5详解详析【课时作业】[达标巩固]1．C　[解析]均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均

5、一、稳定的液体，却不是溶液；不饱和溶液不一定是稀溶液；可溶性物质溶于水时不一定会放出热量，如硝酸铵溶于水时吸收热量。2.A　[解析]各加入少量硝酸钾晶体后振荡，能溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液；降低温度后，有晶体析出的是饱和溶液，无明显变化的是不饱和溶液；恒温下，分别蒸发少量水，有晶体析出的是饱和溶液，无明显变化的是不饱和溶液。3．C　[解析]向不饱和的氯化铵溶液中加入氯化铵时，溶液中溶质的质量会逐渐增加，当溶液达到饱和后，溶液中溶质的质量就不再增加。4.B　[解析]加入晶体前，溶液有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液；加热前尚有部分晶体未溶解，因此加热前溶

6、液一定是饱和溶液；加热后，晶体全部溶解，溶液有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液；此过程中溶液质量改变。5．D　[解析]溶液的浓稀表示溶液浓度的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液，两者之间是交叉关系；饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系。6.A　[解析]从图中可以看出10g甲物质在A烧杯(水温为10℃)中不能完全溶解，在B烧杯(水温为30℃)中能完全溶解，据此可判断A烧杯中是甲的饱和溶液，B烧杯中可能是甲的饱和溶液，也可能是不饱和溶液，同时也能看出甲的溶解度随温度升高而增大，故若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用升高温度的方法，

7、将甲的不饱和溶液变为饱和溶液需降低温度。7．增加　左边水柱上升，右边水柱下降　减少　左边水柱下降，右边水柱上升[直击中考]B　[解析]20℃时，50g水中溶解17g氯化钾达到饱和，则A、C、D三杯溶液都是不饱和溶液，B杯溶液恰好达到饱和。