饱和溶液与不饱和溶液导学案.doc

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1、九年级化学第九单元《溶液》导学稿（NO.2）执笔：　审核：化学备课组课题：饱和溶液与不饱和溶液课型：新授执行时间：学习目标：1．能根据实验现象区分物质的溶解情况，知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2．能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。学习过程：一、教材预习认真阅读课本33-35内容，回答下列问题：1、在一定下，向溶剂里加入某种溶质，当溶质继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液，继续溶解的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的，不饱和溶液通过、的方法可以转化为饱和溶液；饱和溶液通过、方法可以转化为不饱

2、和溶液。（对于大多数物质）3、溶质从溶液中以的形式析出得过程叫做结晶。二、问题导入1物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？（NaCl溶于水）2为什么碘几乎不溶于水，而易溶于汽油呢？是因为碘在水和汽油中的不同呢？三、合作探究探究点1溶解时的吸热或放热现象一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程热量；另一种溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这个过程热量探究点2饱和溶液与不饱和溶液在常温下，向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入10mL水，搅拌，观察现象。请同学们参阅33—34页

3、并观察教师演示实验完成下列表格：操作①20mL水中加入少量NaCl，搅拌②再加少量NaCl，搅拌③再加10mL水，搅拌现象结论用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验，每次加入少量：加了几次后使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解。然后加热烧杯，观察剩余固体有什么变化。再加入少量硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生?四、归纳小结１．饱和溶液、不饱和溶液（1）概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）判断方法：　　　　　　不饱和溶液饱和溶液（）（）2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化当堂检测：1

4、、能证明某溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是（）A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B.取少量该溶液，降温到10℃时，有晶体析出C.取少量该溶液，升温后无晶体析出D.温度不变时，向该溶液中加入少量晶体，晶体不再溶解2、将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液，下列方法可行的是（）A．加入KNO3晶体B．加水C．降温D．恒温蒸发水分课后反思：你还有哪些疑问？检查日期月日