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时间:2020-03-09
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1、九年级化学第九单元《溶液》导学稿(NO.2)执笔: 审核:化学备课组课题:饱和溶液与不饱和溶液课型:新授执行时间:学习目标:1.能根据实验现象区分物质的溶解情况,知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2.能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。学习过程:一、教材预习认真阅读课本33-35内容,回答下列问题:1、在一定下,向溶剂里加入某种溶质,当溶质继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液,继续溶解的溶液,叫做该溶质的不饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的,不饱和溶液通过、的方法可以转化为饱和溶液;饱和溶液通过、方法可以转化为不饱
2、和溶液。(对于大多数物质)3、溶质从溶液中以的形式析出得过程叫做结晶。二、问题导入1物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?(NaCl溶于水)2为什么碘几乎不溶于水,而易溶于汽油呢?是因为碘在水和汽油中的不同呢?三、合作探究探究点1溶解时的吸热或放热现象一种是溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程热量;另一种溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这个过程热量探究点2饱和溶液与不饱和溶液在常温下,向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠,搅拌,等氯化钠溶解后,再加5g,搅拌,观察现象。然后再加入10mL水,搅拌,观察现象。请同学们参阅33—34页
3、并观察教师演示实验完成下列表格:操作①20mL水中加入少量NaCl,搅拌②再加少量NaCl,搅拌③再加10mL水,搅拌现象结论用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验,每次加入少量:加了几次后使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解。然后加热烧杯,观察剩余固体有什么变化。再加入少量硝酸钾,搅拌,观察现象。待溶液冷却后,又有什么现象发生?四、归纳小结1.饱和溶液、不饱和溶液(1)概念: (2)判断方法: 不饱和溶液饱和溶液()()2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化当堂检测:1
4、、能证明某溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是()A.温度不变时,向该溶液中加入少量水,溶质的质量分数变小B.取少量该溶液,降温到10℃时,有晶体析出C.取少量该溶液,升温后无晶体析出D.温度不变时,向该溶液中加入少量晶体,晶体不再溶解2、将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液,下列方法可行的是()A.加入KNO3晶体B.加水C.降温D.恒温蒸发水分课后反思:你还有哪些疑问?检查日期月日
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