诫子书复习终版.ppt

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1、诫子书复习复习目标：1分钟1、掌握字词的意思，能正确翻译句子。2、理解课文内容。复习指导一（5分钟）朗读课文及文下注释。复习检测一（8分钟）完成试卷一、二题。一、解释划线字词。夫君子之行（）（）静以修身（）（）非淡泊无以明志（）（）非宁静无以致远（）（）夫学须静也（）才须学也（）非学无以广才（）非志无以成学（）淫慢则不能励精（）（）险躁则不能治性（）（）年与时驰（）意与日去（）遂成枯落（）（）悲守穷庐（）将复何及（）助词，用于句首，表示发端操守、品德屏除杂念和干扰，宁静专一连词，表示后者是前者的目的明确志向内心恬淡，不慕名利

2、没办法远大的目标学习才干增长才干学业放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情来得及消失最终凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处。穷困潦倒之人住的陋室时光二、一词多义。1、行：夫君子之行（）三人行（）2、以：静以修身（）可以为师（）3、成：非志无以成学（）遂成枯落（）4、时：年与时驰（）元方时年七岁（）5、去：意与日去（）去后乃至（）操守、品德行走连词，表示后者是前者的目的凭借达成，成就成为时光当时消失离开复习指导二（4分钟）朗读《诫子书》原文，巩固翻译。复习检测二（6分钟）翻译句子1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.非淡泊无以明

3、志，非宁静无以致远。3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的

4、居舍，那时再悔恨又怎么来得及!复习指导及检测三（6分钟）阅读诫子书，完成试卷第四题。1、本文作者就和两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？2、作者写这封信的用意是什么？3、《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就文中某一名句谈谈你的体会。1、本文作者就和两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？治学修身无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要“静”，学习需要“静”，获得成就也取决于“静”字，把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。2、作者写这封

5、信的用意是什么？告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。3、《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就某一名句谈谈你的体会。一、“静以修身，俭以养德”。修身养性贵在“静”、“俭”。“静以修身”，告诉人们只有宁静才能够修养身心，静思反省。不能静心，则不可以有效的计划未来，这也是学习的首要条件。“俭以养德”，告诉我们生活务必要节俭，并以此培养自己的德行。二、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。只有淡泊、宁静，才能做到志存高远。内心宁静才能戒骄戒躁，内心淡泊才能含英咀华，内心开阔才能登高望远。无论工作还是生

6、活，只有静下心来才能更好的谋划未来、计划将来。只有不计较个人名利得失，才能实现自己的计划和远大理想。如果没有宁静致远的修养，没有淡泊明志的志向，就会考虑个人的名利，考虑自己的进退；工作就会不求上进，事业就会不思进取，久而久之，自己的理想和计划终究会成为泡影。三、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”。提升自己性格的品质既要励精又要治性。“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”要提升自己性格的品质就要做到戒除“淫慢和险躁”，要有与时俱进的时代观念，也要克服急躁冒进、急于求成的毛病，做到和谐适度、平衡发展。四、“

7、年与时驰，意与日去。多不接世，悲守穷庐，将复何及”做事要有时间观念。“年与时驰”、“意与岁去”，告诉我们时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，少壮不努力，老大徒伤悲。要珍惜时间，管理好自己每天的二十四小时，善用每一分每一秒。否则就会“遂成枯落”、“多不接世”，到时后悔也来不及了。当堂训练（10分钟）阅读以下文段，完成问题。（试卷第五题）（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世

8、，悲守穷庐，将复何及！（乙）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以