《诫子书》复习课件.ppt

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1、诸葛亮诫子书文学常识：选自《》。作者是______,字______，琅琊阳都人，____时_________家、_____家。诸葛亮集诸葛亮孔明蜀汉三国政治军事背诵课文注意朗读节奏划分夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将复/何及!解词：夫：静：以：淡泊：无以：明：志：致：广才：淫：慢：励：精：险：躁：治：性：枯落：穷庐：助词，用于句首，

2、表示发端。摒除杂念和干扰，宁静专一。介词，表示后者是前者的目的。内心恬淡，不慕名利。没有什么可以拿来，没办法。明确、坚定。志向。达到。放纵。振奋。轻薄。修养。凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。性情。浮躁。精神。懈怠。增长才干。穷困潦倒之人住的陋室。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远译文：君子的品行，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。译文：不能淡泊自守，内心恬淡就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。翻译课文夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：学习必须静心专一

3、，增长才干必须要学习。译文：不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。非淡泊无以明志，非宁静无以致远译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，译文：轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，译文：大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！1作者写这封书信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养德，淡泊宁静，生活节俭，以此来培养自己的品德，立志学习，并注意

4、珍惜光阴，勉励他勤奋刻苦学习。2读“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”你受到怎样的启发？这句话蕴含深刻哲理，告诫人们“少壮不努力，老大徒伤悲。3文章就哪几方面进行论述？修身、治学。4、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远5、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”

5、与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,即没有志向,则学无目标，必然学习庞杂,不能专一。1诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子;文中常被人们引做“志当存高远”的两句话；一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗)

6、是：___________________________2文中强调苦学与成才关系的句子是：___________________________3《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：4对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的_____________来劝勉他们。理解默写：非淡泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精  险躁则不能治性静以修身，俭以养德