《哲学基础》作业

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1、成绩：哲学基础形成性考核册专业：学号：姓名：河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）《哲学基础》平时作业一一、单项选择题1．人生无聊，世界不值得留恋，这种思想属于（）A．宿命论B．唯物主义C．享乐主义D．悲观主义2．哲学思想主要解答（）A．整个世界的问题B．事物的某一方面C．各种问题D．世界是什么3．哲学思想派别可以分为两大阵营（）A．形而上学和辩证法B．唯物主义和唯心主义C．机械唯物主义和辩证唯物主义D．主观唯心主义和客观唯心主义4．认为世界一切都是我们主观精神以内的东西，这种观点属于（）A．客观唯心主义B．辩证唯物主义C．主观唯心主

2、义D．机械唯物主义5．实践是指（）A．人们改造世界的物质性活动B．人们适应环境的活动C．人们自发的本能活动D．人们都具有的精神性的活动6．认识主体和认识客体相统一的基础是（）A．物质B．实践C．精神D．思维7．事物的质变是事物（）A．在数量上的增减B．在场所方面的变化C．处于相对静止状态D．由一种质态转化为另一种质态的变化8．偶然性对事物发展过程（）A．不起任何作用B．起决定作用C．其加速或延缓作用D．其影响作用9．事物的假象是（）A．人们的错觉B．不表现本质的现象C．事物的表面现象D．歪曲的表现事物本质的现象10．检验认识的真理性，就是要检验认识是否同

3、（）A．已有的理论相符合B．已被实践证明的真理相符合C．党的路线，方针，政策相符合D．客观事物及其规律相符合二、判断题1．哲学是世界观和方法论的统一。（）2．意识中存在的东西，在客观世界中都能找到其原型。（）3．唯心主义哲学体系中无任何合理的成份。（）4．原因和结果是相对应而存在的。（）5．新事物是指那些力量强大、发展速度比较快的事物。（）6．量变是事物发展的起点，质变是事物发展的终点。（）7．主观能动性得到充分发挥者，必是成功者。（）8．感性认识积累多了就能上升为理性认识。（）9．实践是人们认识和改造客观世界的一切活动。（）10．认识正确与否可以用科学

4、理论来检验。（）三、分析题从唯物论的角度分析“人为什么会有不如意的事”。《哲学基础》平时作业二一、单项选择题1．生活困难是命中注定的，无法改变，主张消极忍受，这种思想属于（）A．宿命论B．唯物主义C．享乐主义D．辩证法2．哲学是（）A．简单重复的认识B．对一部分事物的认识C．世界观和方法论D．各种思想的集合3．认为一切都是神的感觉、思想的活动，这种观点属于（）A．客观唯心主义B．辩证唯物主义C．主观唯心主义D．机械唯物主义4．认为一切物质变化只有位置和数量两种变化，这种观点属于（）A．二元论B．唯心主义C．辩证唯物论D．机械唯物论5．“让一部分人通过诚实

5、劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（）A．总的量变过程中的部分质变原理B．质变形式非爆发式的原理C．质变过程中量的扩张的原理D．质、量、度三者关系的原理6．量变和质变的关系是（）A．保守和进步关系B．决定与被决定的关系C．主要与次要的关系D．对立统一的关系7．必然性事物发展中的（）A．摇摆不定的趋势B．确定不移的趋势C．不确定的趋势D．内在的趋势8．一个认识的完整过程是（）A．感性认识——理性认识——感性认识B．实践——认识-——实践C．概念——知觉——概念D．感觉——知觉——表象9．理性认识高于感性认识，因为（）A．理

6、性认识可靠，感性认识不可靠B．理性认识是绝对的，感性认识是相对的C．理性认识是抽象的，感性认识是具体的D．理性认识反映了事物的本质，感性认识反映了事物的现象10．干事业既要有乐观主义精神又要有艰苦奋斗，这符合（）A．量变质变辩证关系理论B．肯定否定辩证关系理论C．事物发展事前进性和曲折性相统一的原理D．事物发展是前进上升的原理二、判断题1．错误的思想不是客观世界在人脑中的反映。（）2．意识中有什么就意味着客观世界中就有什么。（）3．“水往低处流”、“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是一个不以人的意志为转移的客观规律。（）4．以时间、地点、条件为转移是具体问题具体

7、分析的体现。（）5．“只见树木，不见森林”体现了形而上学片面的观点。（）6．任何事物的发展都是量变与质变的统一。（）7．感性认识可能正确，也可能不正确，理性认识则一定正确。（）8．人的认识过程经历两次飞跃才算真正结束。（）9．坚持实践的客观性，也就在实践问题上坚持了唯物论。（）10．一切真知都来源于实践。（）三、分析题从唯物辩证法的角度分析“猫是为吃老鼠而生的”。《哲学基础》平时作业三请认真分析以下两题，并形成文字，每题要求字数在500字以上一、“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确”。（卡尔·波普尔）请运用相应的哲学思想分

8、析卡尔·波普尔的哲学格言。（要求500字以上）二、“放纵自己的欲望是最大的祸害；