哲学基础作业

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1、哲学基础作业《哲学基础》平时作业(一)一、名词解释题哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统m：对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。智慧是人们生活实际的基础。特别是在现代社会中，没有现代人智慧，就无法在现代社会小生存。哲学智慧：什么是哲学、智慧的痛苦、思想与思想的对话、，是什么'的问题、科学之科学、传统形而上学的终结、终极关怀、天路历程、理性与信仰、上帝是否存在、实践智慧、自由的难题、善的困惑、幸福与徳性的冲突、主体性原则、我思故我在、哥白尼式的革命、主体性的黄昏等等。形而上学：用孤立的、静止的、片面的、非孑盾的观点来考察世界的世界观和方法论

2、。木体论：研究存在的木质的押学问题本原:指万物的最初根源，指世界的來源和存在的根据古希腊哲学亚里士多德西方哲学史的重要哲学范畴。又译为本体。其含义一般是指能够独立存在的、作为一切属性的基础和万物本原的东西。哥白尼革命：哥白尼的，口心说'沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利二、简答题1、简述哲学的來源答：哲学最初产生于希腊，一般认为，希腊哲学开始于对自然的思考。我们可以从地理和历史等环境來考察这个问题。(1)、希腊半岛贫瘠多山海上贸易发达，在爱琴海、黑海和地中海沿岸和岛屿有众多殖民地，□位于埃及和巴比伦附近，外来文化和自身经验技术结介，孕育出新思想的萌芽。（2

3、）、希腊人在从事航海活动屮很容易发现天文、气象、海流等自然现象的规律性。秩序和原因的思想就形成了。2、为什么说哲学的智慧是一种痛苦的智慧？答：伊甸园神话具冇非常深刻的彖征意义，它并不是说人是因为追求智慧才成为冇死的，而是说人是因为追求智慧才知道自己是有死的。智慧的痛苦就源于此。当人类从自然母亲的了宫中分娩出来，割断了连接他与H然的脐带而独立存在Z后，他就再也不能依靠自然的木能行动，必须依靠理性的眼睛在数不清的叮能性屮为自C作出选择，从而便銘身于危险Z屮。一方面人是自然的成员，像其他有限的白然存在物一样受不可抗拒的自然法则的限制，生生死死，不能自已；但另一方面人乂是一种有理性的存在，他

4、不仅试图以此来把握口然的规律，同时亦牛发出了超越口身冇限性的理想，然而作为口然存在物他又不可能违背自然规律现实地实现这一理想，但是无论如何也无法改变他追求和向往这一理想的信念。终有-•死的人往永生，向往永生的人终有一•死，这就是人生在世最根木的内在孑盾。正是从这一最根本的内在矛盾Z中，生发出了哲学问题，它意味着人被抛入这样的境域，他自始至终而临着有限与无限、相对与绝对、暂时与永恒、现实与理想、此岸与彼岸Z间的激烈冲突，在它们Z间横着一道不町逾越的鸿沟。显然，只要当无限、绝对、永恒、理想和彼岸从遥远的地平线上升起，人就注定了追求和热爱科慧的命运，所以我们说智慧是一种痛苦，而且是一切痛苦

5、中最痛苦的痛苦3、简述哲学的学习方法？答：方法：行为上有两种一、读书。二、思考思想上只有一种——反思。就是以思想为对彖，反而思4、简论形而上学的形成过程？答：形而上学这个概念的产生或许是某种巧合，但是形而上学这门学科的产生却不是偶然的，它具冇深刻的人类学基础。最初当希腊人开始哲学思考的时候，从人类自身的立场看世界乃是他们不可避免的视界或出发点，因而冇一些懵惜懂懂而不为人所口知的观念潜移默化地影响着他们的思想，正是这些观念构成了形而上学产生的基本前提：宇宙白然是合理的、有秩序、有规律的；作为一个整体，宇宙力物有着统一的根据；人与自然同质同构，自然是，大宇宙'，人是,小宇宙，因而可以认识

6、自然；哲学家的任务就在于解禅和说明宇宙自然的秩序，冃的是获得关于自然的，知识‘。尽管这些基本观念后來逐渐都成了有疑问的问题，甚至相继被秤学家们所推翻了，但是英影响却根深蒂固，至今还在发挥着作用。止是在这些观念的影响Z下，希腊人将哲学最重要的对象锁定在了宇宙万物统一的、最普遍、最一般的本质或共相Z上，认为是力事力物Z所以存在的根据，因而硏究它的这门学科也应该成为一-切知识的基础，于是便形成了，形而上学'这门学科。5、简述巴门尼德在哲学上的三人贡献答：第一是将，存在'确立为哲学的对彖；第二是提出了，思维与存在同一性'的理论思维的棊本公式;第三是从他开始哲学有了推理论证，从而为哲学所特有的

7、思辨话语形式奠定了基础。6、简述苏格拉底的理念论答：柏拉图衿学的核心概念是，理念'，他的粋学亦因此而被称为,理念论，理念'显然是从苏格拉底关于，是什么'的定义而來，它的基本规定Z—就是，由一种特殊性质所表明的类'，不过，理念'并非单纯的抽象概念，而是超越于个别事物Z外并且作为其存在Z根据的实在。一类事物冇一个理念，感觉事物是多而理念是一，它作为其口身是永恒不变的口我完善的整体。所以，理念不仅不会受事物的影响，而且理念与理念Z间也没有任何联系，因为理念是绝对