哲学基础12春作业2

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1、2011秋武汉电大开放教育行政管理（专科）专业《哲学基础》课程平时作业（2）♦请注意：作业上交截止时间：姓名学号分数教师签名单项选择题（每空2分，共20分）1、世界上各种事物千差万别的内在根据是A、矛盾B、普遍矛盾C、特殊矛盾发展的不平衡性原理D、矛盾双方的统一与斗争2、具体问题具体分析的哲学依据是A、矛盾的普遍性原理B、矛盾的特殊性原理C、矛盾的斗争性原理D、矛盾的同一性原理3、唯物辩证法的两点论与重点论的关系是A、辩证统一的关系C、内因与外因的关系4、掌握适度原则的哲学依据是A、质和量的统一C、斗争性

2、与同一性的相互连结5、事物运动的两种状态是A、肯定与否定B、B、共性与个性的关系D、因果关系B、肯定与否定的相互相互渗透D、内容与形式的相互转化量变和质变6、肯定与否定的关系是A、绝对对立的B、互不包含的C、互相渗透的D、完全等同的7、否定之否定规律揭示了事物发展的A、动力B、内容C、状态D、道路与方向8、事物螺旋式发展的根本特征是A、循环性B、曲折性C、重复性D、上升性9、直接经验与间接经验的关系是A、感性认识与理性认识的关系B、第一性与第二性的关系C、相对真理与绝对真理的关系D、认识的源与流的关系10

3、、马克思主义首要的基本的观点是A、唯物主义观点B、实践的观点C、群众的观点D、辩证的观点二、判断正误并简述其理由（每小题10分，共20分。）1、“天不变，道亦不变”错误。违背了世界上任何事物都是变化发展的唯物辩证法的基本原理。2、相对真理是包含稍许错误的真理。148错误。任何真理的认识都是正确的认识，绝对不会包含错误的成分。相对真理是指由于受条件所限，对事物及其过程的正确认识无论从广度和深度都是有限的，是对无限世界的某些方面、某些部分的正确认识,或者是对某一事物一定程度一定层次的认识，有待于扩展和深化。三

4、、论述题(每小题20分，共40分。)1、试述科学发展观的哲学理论依据。(1)科学发展观的含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。(2)科学发展观的内容：科学发展观包括五个方面的内容：民本发展，即核心是以人为本。全面发展，就是包括经济、政治、文化、生态、社会的全面发展。协调发展，就是经济、政治、文化、生态、社会等不同领域要相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进。可持续发展，经济社会发展同人口、生态、环境与资源相适应。统筹发展，必须统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐

5、发展，统筹国内发展和对外开放。(3)哲学依据其一：马克思主义的唯物史观是坚持以人为本发展理念的哲学依据其二：马克思主义的辩证法是全面、协调、可持续发展观的哲学依据2、试述党的群众路线的与马克思主义认识论的关系。227-228.案例编写与分析题：（自主编写一道案例（不得重复作业1案例）,并作案例分析。共20分。）