苏教版小学语文四年级下册《番茄太阳》课件.ppt

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1、12.“番茄太阳”预习反馈加了引号的“番茄太阳”究竟是指什么呢？在文中找出一句话来回答。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。自读课文第2——14自然段，找出文章中描写明明笑的句子。找一找读一读这四处描写明明笑的语句，听一听：作者她在跟你说些什么？在文中作标注。读一读同样是笑，同样是明明的笑，这四处的笑一样吗？想一想每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。小女孩一面用手摸，一面咯

2、咯地笑，妈妈也在旁边笑。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。

3、学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。正如歌德所说：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。合作探究1、找一找描写作者心情变化的句子。2、读一读，听一听作者她在跟你说些什么？在文中作标注。3、想一想作者的心情是因为什么发生了变化的？生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。看着她，让人隐隐心疼。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。看着她，让人隐隐心疼。明明

4、像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。喜欢感动看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。小组讨论“番茄太阳”在文中出现了三次，这三次的内涵都一样吗？当堂检测明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”（明明心中的太阳）看着她的笑脸，觉得那就

5、是最美的番茄太阳。（明明的笑脸）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。(明明善良、美好的心灵)也是番茄太阳，因为。拓展延伸纯真、乐观的笑善良、美好的心爱心是可以传递的12番茄太阳热爱生活关爱他人心里有了快乐，光明就不远了！心里有了快乐，就不远了！心里有了，就不远了！拓展阅读：卫宣利阿姨用她的智慧、情感和意志，写下了很多充满着人间真情的文字，成为了一个很有名的作家。请读一读她的《流泪的月饼》《那些你不知道的幸福》《母亲的声音》以后，我就穿着这双鞋，在医生的指导和父亲的扶持下，开始了艰苦的锻炼。后来，被医生断言不能再走路的我学会了扶着双杠走，拄着双拐走，走出绝望，走出封闭

6、，走向了社会，走出了我自己的一片天！——《两双球鞋》如今，10年的时光过去，我终于用手中的笔趟出了一条自己的路，再也不是当初那个绝望的小女孩儿了。但是那个流泪的中秋节，那团流泪的月饼，仍然留在我心最深的地方。我终于明白父亲的话：人生也像月饼一样，要有各种丰富的滋味才能圆满起来。——《留泪的月饼》生活中谁的笑曾经感染过你？课后练笔我们自信，我们坚强有梦想就有欢乐残疾人演员表演舞蹈残疾人艺术团表演《千手观音》