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时间：2020-06-15
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1、回归心灵相信自己如何上好一堂合格的常规课一、一堂常规课的基本要求目标明确解决好一个字：实课前准备“实”课堂教学“实”课堂练习“实”学生活动“实”13二、常规课的基本格式——新授课组——组织教学，强化课堂常规（应在课堂中时时体现）复——复习上课重难点或与本课有关的旧知识进行相应预设新——讲授新课巩——练习、课堂小测试（如果一堂课有多个目标，应在每一个目标完成知识进行检查）布——布置与本堂课相关的课余作业1、复习课不能上成习题课。2、教师必须认真备好课，对知识进行综合，扩大课堂容量。3、教师要精讲巧练，老师当好“主
2、持人”。4、检测效果。15二、常规课的基本格式——复习课二、常规课的基本格式——作业课提出作业要求：书写、时间、准确率、注意事项等边做边改，提倡面批。抽查学生作业，好、中、差生各抽一定比例检查，或者抽一个小组进行检查，对出现较多的问题再讲、再练。（将一些典型的学生作业题投放到白板）二、常规课的基本格式——评讲（作业）试卷分析试卷，分析错题。分析成绩，表扬与批评相结合。要因材施教，区别对待。切记逐题讲评，学生订正，而是对学生出错率较多的问题要细致评讲；个别错误要单独辅导。及时纠错。四、严禁事项准备不充分无目标、无
3、要求、无检查，一本糊涂账。出现知识性错误。学生参与度不高、学生不能独立完成作业。五、艺术地惩戒慎用体罚惩戒的方式多样。搞清情况，区别对待，制度在先，讲清原因，做好思想工作。严慈相济。如何取得优秀的教学成绩课讲得好，学生听得懂+课堂管理好，学生敬畏你+学生作业练习量跟上+抓特差生
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