高中物理必修一教材分析1资料.ppt

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1、人教版高中物理必修1教材分析质点动力学模块运动学静力学（相互作用）动力学牛顿运动定律能量动量思想质点动力学总体逻辑结构质点动力学模块教材分析教材分析2内容标准4逻辑线索6三大建议3内容结构及立体整合5编写理念一课程目标课程目标过程与方法情感态度与价值观经历科学探究过程，认识科学探究的意义能保持好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用知识与技能了解物理学的发展历程学习物理学的基础知识质点动力学模块教材分析教材分析1课程目标4逻辑线索6三大建议3

2、内容结构及立体整合5编写理念2内容标准二内容标准质点动力学内容标准通过史实，认识物理实验重要性质点模型通过实验探究运动学规律公式法图象法运动学滑动摩擦静摩擦弹性胡克定律力的合成力的分解实验探究a与F、m关系牛顿运动定律单位制相互作用与动力学规律物理实验质点动力学模块教材分析教材分析1课程目标2内容标准4逻辑线索6三大建议3内容结构及立体整合5编写理念1实验：探究小车速度时间关系1重力2弹力3摩擦力4力的合成5力的分解三内容结构第一章运动的描述第二章匀变速直线运动研究第三章相互作用第四章牛顿运动定律高中物理必修1质点动力学运动学静力学动力学3速度4实

3、验：测速度5加速度1质点、参考系坐标系2时间和位移2速度时间3位移时间4速度位移关系5自由落体运动6伽利略对自由落体运动研究1牛顿第一定律2实验探究a与F、M关系3牛顿第二定律4单位制5牛顿第三定律67用牛顿运动定律解决问题立体整合—学情分析立体整合—质点动力学方法运用确定研究对象受力分析（找到合外力F合）由受力情况分析运动情况使人类从本质角度理解运动或控制物体的运动运动分析（找到a）由运动情况分析受力情况牛顿第二定律F合=ma立体整合—高中物理宏观低速运动高中物理曲线运动平抛圆周万有引力电场磁场电磁感应机械振动机械波必修2选修3-1选修3-2选修

4、3-4切向方向：改变速度的大小径向方向：改变速度的方向水平：匀速直线运动竖直：自由落体运动机车启动：加速上升：竖直圆周：斜面加速：磁场圆周：弹簧振子：单摆：质点动力学模块教材分析教材分析1课程目标2内容标准6三大建议3内容结构及立体整合5编写理念4逻辑线索四质点动力学模块逻辑线索经典力学时空观空间时间第一章运动的描述物体质点参考系坐标系位置X变化量位移ΔX时刻t变化量时间Δt速度V变化量速度变化量ΔV位置随时间变化率速度随时间变化率运动学力学平均速度Δx/Δt瞬时速度加速度a=ΔV/Δt第二章匀变速直线运动的研究经典力学时空下运动学规律实验：探究小

5、车速度随时间变化规律图象法和数学工具运动学中两个基本关系速度时间：位移时间：速度位移：自由落体运动应用伽利略对自由落体运动研究科学方法渗透四质点动力学模块逻辑线索平均速度：i已知任意三个物理量，可直接求解其他两个物理量简洁美第三章相互作用自然界中四种基本相互作用力（矢量）的运算法则重力弹力摩擦力平行四边形定则三角形法则力的合成力的分解引力作用电磁相互作用强相互作用弱相互作用滑动摩擦力静摩擦力四质点动力学模块逻辑线索第四章牛顿运动定律力运动对力和运动认知的发展历程（经典力学）力是维持物体运动原因亚里士多德伽利略理想斜面实验力不是维持物体运动原因笛卡尔

6、牛顿第一定律本质联系牛顿第二定律定量联系惯性概念和力的作用效果力的概念牛顿第三定律系统若不受外力，动量守恒用牛顿运动定律解决问题四质点动力学模块逻辑线索修正四质点动力学整体逻辑联系速度时间：位移时间：速度位移：平均速度：运动学力的合成：力的分解：静力学aF合F合=ma质点动力学第一类问题第二类问题质点动力学模块教材分析教材分析1课程目标2内容标准4逻辑线索6三大建议3内容结构及立体整合5编写理念物理学史五教材编写的特点编写理念注重培养科学探究思想数学工具注重渗透物理科学方法图象法重视实验实验探究探究意识科学方法精髓物理模型实体过程情境极限法微元法位

7、置位移时刻时间变化量变化率处理数据认识图象图象处理化曲为直信息技术矢量质点动力学模块教材分析教材分析4逻辑线索5编写理念1课程目标6三大建议3内容标准2内容标准说建议——本模块的教学建议六教学建议初、高中物理的区别初中物理高中物理简单复杂具体抽象定性定量标量矢量现象本质状态过程六教学建议注重渗透物理科学方法加强实验和直观性教学、激发学生学习物理的兴趣采用小组合作探究模式，激发学生思维充分挖掘、利用教材资源，进行探究合作教学建议说建议——本模块的评价建议六评价建议评价理念促进学生发展功能学生学习促进者学生潜能开发者学习评价指导者自我评价同学评价教师的

8、作用教师评价家长评价学习过程建立学生成长档案记录学生点滴成长学生成长档案——见证成长的足迹学生成长档案——见证成长的足迹学