班级风采(张静).doc

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1、【班级风采】用心浇灌希望之花张庄镇中学张静十几年的教学生涯,我一直耕耘在教学园地,撒播着一批批种子,收割着一茬茬庄稼。我成了孩子和家长们可依赖的老师，因为我用一颗炽热的心去温暖孩子们，保持一颗天真浪漫的童心，与孩子们在一起，体量他们的甘苦，体味他们成长的甘甜与苦乐。由此我想到了这样一件事情。临近期中考试，周三下午自习课，学生们都在认真地看书、复习。恰好学校召开全体教师会，于是，我就离开教室，去参加会议。开完会，刚走到班级教室后门口，却发现学生们在教室里叽叽喳喳地说话，我一下子怒火就上来了。我猛地推开门，

2、怒气冲冲地站在教室门口，谈笑声嘎然而止，所有的人都抬起头来，看了一下又低下了头，好像在等待着什么。当时我就想揪出几个来大骂一顿，但又没盯住是谁吵的比较厉害。而此时理性也在不断提醒我：要冷静。我铁青着脸，一句话不说，站在门口，看着他们。对这些学生的不自觉我非常恼怒，但是我努力地压制着怒火，控制着自己。因为多次经验教训告诉我，在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过头的话，冷静下来之后还需要去做工作弥补，其实非常不划算。可是，今天学生的表现的确非常不好，一定要借此机会给他们一个教训

3、，让他们真正知道遵守纪律的重要性。在足足沉默了好几分钟之后，我说：“刚才我就出去半个小时，教室里就这么闹，我很生气，不是生你们的气，而是生我自己的气。我要好好反思一下这几个月来对你们的教育，为什么竟然如此失败？”我的话音低沉而又缓慢，听到这话，学生们的头压得更低了，教室里静得连喘气声都能听到。我沉默了一会儿，接着又说：“我觉得我是一个不称职的班主任，没有让你们真正做到一个自律的人，我要惩罚一下自己，我决定去操场罚跑几圈”。说完，我就向操场跑去。当我跑了两圈时，我看见三个班干部来了，“老师”他们似乎要说什

4、么，但被我拦住了。跑完后，我气喘吁吁地回到教室。我没急着说话，而是仔细望着每一位学生。许多人脸上露出惭愧、不忍的表情。又沉默了大约五分钟后，我对他们说了两句话。第一句话是：我希望大家都能够严于律已，做一个真正自律的人。第二句话是：以后怎么做？学生们反应很迅速：“要安静！”我又笑着说：“那做不到呢？”有的说罚跑10圈，有的说15圈，有的说20圈。从那以后，在自习课上，如果有学生不小心说话了或讨论问题的声音大了一点，班上马上就会有学生提醒他不要讲话或讨论问题的声音小一点。而被提醒的学生也感到好像做错了什么，

5、立刻就安静了。“玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。  让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，让我们用心去浇灌那一朵朵含苞欲放的花朵吧！