班级建设成效.doc

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1、班级建设成效古人云：“兵不在多全在调动，将不在多全在管理。”这句话合适于军队方面的指挥和管理。它也从几个方面说明了管理的重要性和必要性，也就是从军队的指挥角度来讲，将领务必要有灵活、聪明绝顶、神机妙算等方面的指挥才能，作为士兵来说务必要有绝对服从命令，严格遵守纪律的自觉性，军人以服从军令为天职。那么这句话同样可以运用到我们的教育教学中，其中最为突出的一个词，那就是“管理”，管理得当教学的效果可以起到事半功倍的效果，管理不得当，教育教学中就会出现乱子，甚至让老师感到头痛不已，处处碰壁。我根据班主任工作室关于班级管理提出的几

2、点建议结合本班实际情况采取了多种措施和管理手段，取得了积极成效。细心归纳有以下几点看法：一、要当好一名名副其实的教师，首先就要做学生的知心朋友，只要能接近学生，和学生进行谈话和交流思想，我就获知他们上课讲小话的根本原因，由于前段的知识较难，上新课的内容又紧密联系前段的知识，从而听不懂，或似懂非懂，力不从心，总不可能老老实实在课堂上像个木头人似的呆上十几分钟，那多没意思。于是和同学说些悄悄话，谈谈上网的事情，或评价哪个老师怎么样，来消遣时间。了解到这些情况，我不能等闲视之，采取像哥哥关心弟弟、妹妹那样去了解他们，像哥哥关心

3、弟弟、妹妹那样去关心他们，像哥哥关心弟弟、妹妹那样去帮助他们。让学生真正领会到老师的良苦用心，用知心朋友那样的感情去感化他们。从心理上铲除厌学的源头。二、打开学生中的通道，树造学生中的管理人才，当好老师中的“说客”。在管理期间与学生一起活动中，我无意中发现孩子当中却有一个孩子能够压住其他孩子的，无论这个孩子出好的方面的主意，还是出坏的方面的主意，这群孩子都会随声附和，看到这一现象，让我受到一点启发，假如我能做好他的思想工作，为我试用，那何不是一件美哉之事呢？于是我千方百计，尽可能的同他多接触，进行心交心的谈话，肯定他的优

4、点，并着重的表扬他有指挥方面的才能。老师想从这个去培养你，给你有一个英雄能用武之地，将来毕业去部队当兵，说不定还是一个指挥官呢？一说到将来是一个指挥官，这个学生就来劲，而且同我走的更近了，于是我抓住有利的时机，让这个学生指挥一次大扫除，各个方面都安排的妥妥当当，任务完成的非常出色。我更进一步思索着，如果让这个学生和那些厌学、贪玩、不求上进的同学多多接触，充当教师的“说客”，那不是我身边多了一个帮手吗？于是我把这个意图像这个学生说明，如果你能使这个学生变好，那你不但是一个指挥官，还是一个心理专家，前途不可估量。他在短时间内

5、做好了这个学生的思想工作，成绩也在不断的提高。育人不但要讲一些育人的道理，更重要的是攻心战术，挽救一个人。三、从小事中进行诱导，不忘老师的教书育人的天职。有一天我想学生故意透露一个小秘密：“我不会做饭，但是自己非常想给父母做顿饭吃，有没有人愿意帮我一下。”孔子曾说：“三人行必有我师”，在学习知识方面我是他们的老师，在做饭炒菜方面，他们又是我的老师啊！于是我大胆的对学生说：“在做饭炒菜方面老师要拜你们为师。这也和学习知识一样，你有不懂得也有懂的方面，如果你们不懂的虚心像别人学习，懂的耐心去辅导同学，那不是互相取长补短，共同

6、提高了么?就像我今天不会煮饭炒菜像你们学习一样，他们听了，茅塞顿开，领悟透彻，在学习上以我为榜样、虚心像成绩好的同学学习。常在他们的嘴边挂着这样一句话：“老师能像我们学习煮饭炒菜，难道我们不能放下架子请教别人么？”四、管理好班级就要寻找学生的闪光点。我们要教好书育好人，就必须学会寻找学生中的闪光点，以点带面，以小的事情求得大的收获，我们抛出去的是砖，引来的是玉，我所教的一个学生，在一次期中考试，曾打零分，在第二次考试中打了20分，虽然成绩还是差得要命，但仔细想起还是进步了，在班上对他进行了表扬，会不会因此而使其他同学学习

7、情绪降低呢？我反复思考还是在班上表扬了他，表扬的理由是从零分到20分，这是一个飞跃，成绩提高的幅度很大，如果是不及格的同学提高20分，不就是成为一名中等生了，如果是中等生提高20分，不就是一名优等生了。这位同学积极上进的精神值得大家学习，实现了零的突破，在不久他一定是一名优秀的学生，老师相信你，同学们相信你。加油吧！这位同学听了我对他的表扬，更加努力学习了，他相信光明的一天总会属于他。通过以上管理方法，我所带班级大有改观，体现在：1.全班学生思想认识得到进一步提升。本人通过对全班学生进行人生观、世界观的教育，使大部分学生

8、认识到九年级是我们人生当中的一个重要转折时期，对我们一生的生活乃至成就有重大影响，因此，每一个同学读必须认真思索并且做出正确的取舍和选择。2.全班学生讲卫生意识得到进一步加强。通过主题班会课、观看影视资料及发动全体同学自由讨论，我班学生认识到，一个良好的卫生环境对于我们大家的身体健康和创设优美舒适的学习环境是至关重要