如何做好一位初中数学老师.doc

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1、如何做好一位初中数学老师日月如梭，转眼间从教已经十八年了，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会，传道、授业、解惑，时代赋予教师的神圣职责，把传承人类文明，为社会培养多规格的合格人才作为天职。德高为师，才高为师，身正为师，因此，在教育改革的浪潮中，认识自我，反思自我，提升自我，超越自我，立德、立言、立行。把自己融入教育的事业中，浓缩文明智慧，积淀知识精华，提升业务水平，升华职业品德，放大教育内涵，彰显个性特色，甘当人类文明进步的阶梯，推动社会前进的列车！如何才能做好初中数学老师？谈谈自己浅薄的一些看法。1、德高为师教师的优良人品是吸引学生的根本原因。性格：和蔼、严

2、格；思想作风：公正、认真；工作态度：对学生学习态度负责，能为学生着想，能力：教法灵活，讲课清晰明了；同时希望教师能爱护他们，关心他们的进步，满足他们的求知欲，尊重他们，公正地对待他们。作为老师要尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的学习。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开要尊重，同样也谈不上教育，每一位学生都有他独立的人格，都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。我每学期第一节，除了讲一些要求，还要求学生在作业的第一页，写上本学期学习的目标，可多可少，可写近期目标、每天目标、学期目标，无论写多写少，无论成绩好坏，我都会很认真地看一遍，并加上几句鼓励的话，以树立他们的自信。上课时

3、，首先是诚恳地告诉学生，要他们两手放在课桌上，否则我会视你在做小动作，两眼看着我，因为我在给你讲课，你都不看我，多不礼貌，你说你爬桌上听我讲，像你看电视，两眼看着窗外，你能很认真的在听电视情节？你实在困了，站起来站一会。我只要看到有学生爬桌上就立即叫起，这也叫管理，也是老师的职责，是对全体学生的负责，多年后，他不会因为当年你放任他不学而记恨你。所以爱每一位学生，让每一位学生感受到你的爱。我在班上用得最多的是：孩子，做完了吗？人们说母爱是最伟大最无私的，我说母爱高于师爱，因为他除了无私奉献不求回报之外，他没有血缘关系！是教师的天性！这就是我说的德高为师，是师魂，是核心。2、才高为

4、师1）教师要成为语言大师教学的姿态：感情的全部表达=7%言词+38%声调+55%面部表情。（这是省骨干教师培训中一位老师总结的）声调要有高有低，有起有伏，音速，节奏要平衡、分明、适度。平铺直叙，一个腔调到底，那不是讲课，那是作报告，有几个愿意听报告？语言再抑扬顿挫，抑如平湖秋水，扬若天女散花，顿似金戈铁马，挫像雷霆万钧。当然，这是我们追求语言的最高目标。目的是课堂上要让学生的注意力始终吸引到你这来，例如在课堂上讲重点，讲方法，需要学生记的，语音、语速都要有所区别，从而引起学生的注意。我一般讲重点时，语音会重，语速会慢，并说完后立即让学生再重复一遍。2）老师语言还要幽默风趣，教师

5、讲课语言幽默，可激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地掌握知识，受到启迪。我们知道，任何一门学科都有自己的幽默一面，只是看我们运用的程度好坏，教师的幽默对讲授重点，突破难点也有一定的帮助。教师可以利用生动的比喻，有趣的动作，变化的语调，夸张的眼神等手段把那点空洞的、抽象的知识具体化、形象化，寓教于乐，让学生更容易接受、掌握。例如：讲二次根式的类型题的算术平方根是多少，学生很容易写错，写成3，这时我说要揭开它的面纱，看到它的真面目，实际上就是3，还要讲清两次运算…，讲一元一次方程去括号解法时学生易错，我说去括号像脱衣服一样，要一层层地脱，注意符号变化等这些形象风趣的语言既

6、能突破重点，又能让学生牢牢记住。还有。。。。。。3）老师要做学习型，研究型老师不学习就不发展，就跟不上形势，老师要更新知识，钻研业务，研究教材，学习教育新理念，知识要系统、条例。作为老师，要能使课本变厚再变薄，即讲新课时，要使学生见到各种类型的题目，要发散，要扩充，整章讲完或一学期结束，要帮助学生梳理知识，归类总结，总结类型，总结方法，每种类型题都要总结出通法，使学生感到轻松容易。我上课每学一段或一节，就引导学生归纳总结，归纳类型，总结方法步骤，并与学生一起给题型或方法起名字，如：几何中用常添的辅助线起名字，截长补短法，补全图形法，倍长中线法，不等式组中的“都大取大……”关于坐

7、标轴对称的点的坐标的“关于啥轴对称啥不变，另一个变相反，关于原点对称都变想反。”等等。做为老师还要注意培养优生，他是你能力的代表，老师的能力有限，学生的能力是无限的，初一开始组建数学兴趣小组，培养学生讲课这不仅提高兴趣，更重要的是，学生讲课他就会对所讲内容反复推敲思考，知识系统化，能力大幅度提高，做为老师还要经常研究教育新动向，研究中考题型。3、身正为师作为老师，言行一致，表里如一，是学生的示范。要求学生上课不迟到，我总是提前到，要求学生上课精神集中，我每节课都以饱满的精神，愉快的心情面对全